科學(xué)領(lǐng)域《比粗細(xì)》——人和街道幼兒園第一分園

A浩浩??

《比粗細(xì)》選自省編教材中班上學(xué)期主題二《愛(ài)心小天使》次主題三《祖國(guó)媽媽的生日》中的一節(jié)活動(dòng)。 中班的幼兒對(duì)周?chē)氖挛镆呀?jīng)在細(xì)心觀察，他們會(huì)進(jìn)行一些初步的比較分析，如：在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿，有的說(shuō)這個(gè)大、那個(gè)小;這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，說(shuō)明幼兒對(duì)同類(lèi)事物開(kāi)始作比較了，但還不會(huì)用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，數(shù)學(xué)活動(dòng)《比粗細(xì)》的教育目標(biāo)在于讓幼兒在操作活動(dòng)中，獲得感性認(rèn)識(shí)，會(huì)用多種測(cè)量方法比較物體粗細(xì)，并能用語(yǔ)言正確表達(dá)，通過(guò)分層投放材料的操作，培養(yǎng)幼兒的探索意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 課程梳理細(xì)目表活動(dòng)目標(biāo) 　　1、初步理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。 2、能在周?chē)h(huán)境中找出粗細(xì)不同的物體，發(fā)展觀察、比較能力。 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 　　家庭教育：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友周末時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察家中粗細(xì)不同的物體、或者去樹(shù)林、路邊觀察各種粗細(xì)不同的樹(shù)木。家長(zhǎng)們可以拍照或視頻的方式記錄孩子的觀察過(guò)程。  問(wèn)題：家園共育效果不理想，個(gè)別幼兒能夠?qū)⑵溆^察到的粗細(xì)不同的物體發(fā)到群里，部分幼兒沒(méi)有參與此次活動(dòng)。孩子的前期經(jīng)驗(yàn)滲透不足。 活動(dòng)準(zhǔn)備 　　每人一份粗細(xì)不同、顏色不同的五根小棒，及空心珠子一顆。 重點(diǎn)：理解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能用目測(cè)的方法比較物體的粗細(xì)。 難點(diǎn)：在周?chē)h(huán)境中能找出粗細(xì)不同的物體，發(fā)展觀察、比較能力。 活動(dòng)過(guò)程 　　1、玩游戲“穿珠子 ”引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細(xì)不同。 幼兒用兩根粗細(xì)不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不進(jìn)去，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么。 2、觀察三根小棒，進(jìn)行兩兩比較，感知粗細(xì)的相對(duì)性。 （1）教師根據(jù)需要提出問(wèn)題 這三根小棒一樣嗎？哪里不一樣？你是怎么知道的？最粗的小棒是哪一根？最細(xì)的小棒是哪一只？黃色小棒和紅色小棒相比，哪根細(xì)？黃色和綠色比，哪根粗？為什么我們說(shuō)黃色小棒有時(shí)細(xì)，有時(shí)粗？ （2）小結(jié)：原來(lái)物體的粗細(xì)是比較出來(lái)的，要看看它們和誰(shuí)比，才能知道他們是粗還是細(xì)。 　　4、尋找物體比粗細(xì)，發(fā)展幼兒的比較、觀察能力。 （1）引導(dǎo)幼兒從自己的身體上找出可比較粗細(xì)的部位。如胳膊和大腿比，大拇指和小拇指比。 （2）從周?chē)h(huán)境中尋找可比較粗細(xì)的物體。如樹(shù)干和樹(shù)枝比，筷子和桌子腿比等。 主題區(qū)域延伸 益智區(qū)：《排排對(duì)》 益智區(qū)投放粗細(xì)不同的小棒、卷紙筒等材料，幼兒自由選取材料，比較它們的粗細(xì)，并進(jìn)行正逆排序。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 　　1、前期經(jīng)驗(yàn)滲透不夠，多數(shù)幼兒用大小來(lái)描述粗細(xì)。 2、相同高度的物體容易比較粗細(xì)，不同高度的物體比較粗細(xì)時(shí)，部分幼兒會(huì)認(rèn)為長(zhǎng)的物體比較粗，短的物體細(xì)不容易區(qū)分。 3、玩游戲“排排隊(duì)”時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒將物體按照從粗到細(xì)進(jìn)行排列后，又從細(xì)到粗反過(guò)來(lái)排列，部分幼兒還是按照從粗到細(xì)排列。 支持策略 　　1、引導(dǎo)幼兒在周?chē)h(huán)境中，尋找物體來(lái)比較粗細(xì)，讓幼兒大聲說(shuō)出物體的粗、細(xì)。 2、通過(guò)不同的游戲方式，進(jìn)行反復(fù)比較粗細(xì)，讓幼兒理解物體的相對(duì)關(guān)系，如膠棒和彩筆做比較時(shí)，膠棒粗彩筆細(xì)，彩筆和吸管比較時(shí)，彩筆粗吸管細(xì)。 3、教師引導(dǎo)幼兒用不同方式，多感官的來(lái)感受粗細(xì)，如用胳膊抱一抱、手摸一摸比一比、眼睛看一看找一找，來(lái)比較粗細(xì)的不同。 編輯：林真真審核：謝倩倩單位：高唐縣人和街道幼兒園第一分園