重培養(yǎng)，抓常規(guī)，促發(fā)展------梅進(jìn)修中教部下鄉(xiāng)工作總結(jié)

天道酬勤

按照區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)?？傮w部署，聚焦新崗教師跟蹤培養(yǎng)，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）落實(shí)，“五維十環(huán)”精細(xì)化治理，“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)，2022年10月24至11月2日，進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部，藝體部，中教部全體教研員在郭校長、許副校長的帶領(lǐng)下，深入梅里斯鎮(zhèn)中學(xué)，哈力中學(xué)，達(dá)呼店中學(xué)，共和中學(xué)聽課指導(dǎo)。 　教師進(jìn)修學(xué)校提前下發(fā)下鄉(xiāng)任務(wù)單，中教部布置部門重點(diǎn)工作，各校高度重視，詳實(shí)安排課表，使本次下鄉(xiāng)工作充實(shí)有序有效進(jìn)行。 　　中教部針對(duì)進(jìn)修校工作要點(diǎn)，整合下鄉(xiāng)內(nèi)容，采取教研員參與指導(dǎo)學(xué)校集體備課、教師內(nèi)化、課堂教學(xué)展示、交流提升四個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)五維十環(huán)，新課標(biāo)，“自主互助學(xué)習(xí)課堂”建設(shè)等任務(wù)。其宗旨是從常規(guī)教學(xué)入手，學(xué)科推進(jìn)校本教研，夯實(shí)教學(xué)，發(fā)揮服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)?；韭毮?。 　四所學(xué)校集體備課，教師關(guān)注教材挖掘，重視“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)，扎實(shí)開展教法學(xué)法研究，備課細(xì)致，教研氛圍濃。主備教師能夠依據(jù)本校學(xué)情就課題導(dǎo)入、知識(shí)鏈接、任務(wù)探究、典型例題、實(shí)戰(zhàn)演練、總結(jié)升華、課堂檢測(cè)、布置作業(yè)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)用心設(shè)計(jì)，輔備教師就重難點(diǎn)把握，問題提出，課件制作，學(xué)生活動(dòng)，教學(xué)問題與困惑等方面進(jìn)行討論與修訂，教研員對(duì)新課標(biāo)要求加以解讀，并針對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提出詳細(xì)的落實(shí)意見，各業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)從不同角度進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。 　語文，數(shù)學(xué)，道德與法治，歷史，生物，化學(xué)，物理教研員分別深入課堂，針對(duì)集體備課達(dá)成的共識(shí)，檢驗(yàn)課堂實(shí)踐效果。各學(xué)科課堂呈現(xiàn)出學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，探究問題的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究與落實(shí)，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，每一位教師能夠與時(shí)俱進(jìn)，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，不斷實(shí)踐探索，努力發(fā)揮學(xué)科的育人功能。 　聽課后，學(xué)科教研員與教師通過講、評(píng)、議等方式再次交流指導(dǎo)，新崗教師在教材設(shè)計(jì)，“導(dǎo)學(xué)案”使用，新課標(biāo)落實(shí)等方面有很大的提升。骨干教師，老教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)有法，教無定法，要在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好教書育人。 　針對(duì)教師常規(guī)教學(xué)的整體情況，與學(xué)校溝通，召開反饋總結(jié)會(huì)。會(huì)議由進(jìn)修校許副校長主持。首先中教部各科教研員總結(jié)學(xué)校集體備課開展情況、課堂教學(xué)亮點(diǎn)與下一步改進(jìn)建議，新崗教師能力素質(zhì)基礎(chǔ)，以及今后學(xué)校和學(xué)科培養(yǎng)措施與方向。師訓(xùn)部蘇主任對(duì)新崗教師提出發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)提升策略。各校業(yè)務(wù)主任、校長對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)與教研員的悉心指導(dǎo)表示感謝，并表達(dá)學(xué)校急需專業(yè)引領(lǐng)加強(qiáng)新崗教師和新課標(biāo)落實(shí)指導(dǎo)，本學(xué)期將會(huì)邀請(qǐng)教研員對(duì)新教師跟蹤指導(dǎo)或開展訂單教研指導(dǎo)。許副校長建議各校充分開展師徒結(jié)對(duì)，將新課標(biāo)落實(shí)作為中心工作，做好校本培訓(xùn)，落實(shí)“雙減”，加強(qiáng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效實(shí)踐探索。郭校長對(duì)各校抓好常規(guī)工作、學(xué)期重點(diǎn)工作、新崗教師培養(yǎng)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)，希望各校抓好校本研修同時(shí)，注重教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 　我區(qū)教學(xué)取得的成績(jī)與進(jìn)步，一是，“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”深化暨“導(dǎo)學(xué)案”不斷優(yōu)化與全學(xué)科全范圍推廣的良好態(tài)勢(shì)。二是，五維十環(huán)精細(xì)化治理校級(jí)集體備課、課堂教學(xué)深入研究，扎實(shí)開展的良好氛圍。三是，新崗教師善于學(xué)習(xí)，年輕活力，骨干教師賦予經(jīng)驗(yàn)，熱情干練，“師徒結(jié)對(duì)”、老帶新的教育情懷。 　下步教研工作的努力方向，一是，加強(qiáng)新課標(biāo)教學(xué)實(shí)施路徑的方法研究，盡快形成落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的成熟方案，打造優(yōu)質(zhì)課堂全區(qū)推廣；二是，加強(qiáng)命題研究，以考改促教改，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格的發(fā)展；三是，加強(qiáng)年輕教師跟蹤指導(dǎo)，做好傳幫帶，為我區(qū)教育注入活力與生機(jī)；四是，發(fā)揮服務(wù)職能，促進(jìn)各校校本研修。 　本次下鄉(xiāng)，在教育局高度重視、教師進(jìn)修學(xué)校專項(xiàng)部署、教研員專業(yè)引領(lǐng)下，推動(dòng)了新課標(biāo)落實(shí)，加強(qiáng)了“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”發(fā)展，夯實(shí)了五維十環(huán)精細(xì)化治理，明確了“雙減”課堂教學(xué)提質(zhì)增效方向，促進(jìn)了新老教師能力素質(zhì)提升。