<p class="ql-block"> 10月29日，臨沂市開展全市鄉(xiāng)村骨干教師線上培訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，再一次為農(nóng)村骨干教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。仲村鎮(zhèn)中心校教研室積極組織校內(nèi)骨干教師進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 線上相約，一場(chǎng)美麗的相見，暖化陣陣寒風(fēng)，為了鄉(xiāng)村孩子的明天，為了農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展，我們共同相聚云端。 </p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 上午，李教授從新時(shí)代基礎(chǔ)教育課程改革的政策導(dǎo)向出發(fā)，精心選擇平時(shí)教學(xué)中常見的、難教的案例，理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，為我們帶來了一場(chǎng)無比精彩的講座。</p> <p class="ql-block"> 李教授帶領(lǐng)我們重點(diǎn)聚焦大概念統(tǒng)整課程理解，解鎖教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)的新思路，打造新課程。通過舉例《四季》，讓我們明白“少而重要的大概念統(tǒng)領(lǐng)”。抓上位的、濃縮的，觀念體系，超越具體知識(shí)和技能大觀念、核心思想、規(guī)律、法則等。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">李教授耐心細(xì)致的指導(dǎo)，</span>舉例《透過那扇窗》語(yǔ)文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例簡(jiǎn)介，以問題解決為主線，推進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，<span style="font-size: 18px;">引導(dǎo)我們關(guān)注課程變革的目標(biāo)定位、結(jié)構(gòu)化認(rèn)知、學(xué)生深層次思維活動(dòng)等方面</span>。讓學(xué)生走進(jìn)情境，有表達(dá)的欲望，創(chuàng)意，創(chuàng)新，<span style="font-size: 18px;">使教學(xué)設(shè)計(jì)承載的育人價(jià)值要更高。</span>舉例數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例，讓我們明白要<span style="font-size: 18px;">找直接的路徑，和問題解決結(jié)合起來，注重孩子思維的梯度、緯度，發(fā)展學(xué)生探究興趣，養(yǎng)成概念分類學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展質(zhì)疑、批評(píng)精神。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，湯立宏主任《有效的觀評(píng)課視角方法與教學(xué)反思實(shí)踐》，從新課程改革對(duì)學(xué)校課改和育人的導(dǎo)向作用，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與有效的課堂觀察，捕捉生成課堂中的關(guān)鍵教育事件，基于關(guān)鍵教育事件的教學(xué)反思與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課等幾個(gè)方面展開論述。</p> <p class="ql-block"> 所謂觀課，就是把課堂教學(xué)活動(dòng)作為觀察對(duì)象，通過觀察與思考，去獲取關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)信息，以便做出相應(yīng)的判斷和評(píng)價(jià)?！坝^課”需要觀師生的情緒、狀態(tài)、表現(xiàn)，全面關(guān)注師生兩方面的活動(dòng);“觀課”時(shí)，帶著明確的目的去觀察課堂的，需要圍繞觀課目標(biāo)，查閱資料，搜集信息，使觀察問題有全面的把握，在觀課過程中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)與問題，提高議課效益。“觀課”時(shí)必須精力高度集中，圍繞觀課目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問題，完成計(jì)劃任務(wù)，觀課位置:教師盡量坐在學(xué)生中間。</p> <p class="ql-block"> 觀課過程中既要看教師的“教”更要看學(xué)生的“學(xué)”，兩者缺一不可。看教師的“教”，就是看教師是否依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)情，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和組織，看教師怎樣把問題化繁為簡(jiǎn)，如何處理教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)?？磳W(xué)生的“學(xué)”就是要看學(xué)生的課堂參與率，求知欲，思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，而不只是看表面上的熱鬧程度。</p> 學(xué)員學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 一天研修活動(dòng)的信息量非常大，學(xué)員們既了解了前瞻的教學(xué)理念，又習(xí)得了實(shí)用的教學(xué)技巧，既感受了濃濃的研修氛圍，又領(lǐng)略了專家的個(gè)人風(fēng)采。今天的活動(dòng)結(jié)束了，研修還在繼續(xù)。我們要認(rèn)真思考，仔細(xì)揣摩，努力將本次培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行。</p>
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