金秋歲月迎收獲，繼往開來促發(fā)展——第一小學召開課題開題報告會

第一小學馬燕

課題研究是推動學校教育科學發(fā)展的有效措施，是促進教育教學質(zhì)量提高的有效保證，也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。——題記 　　夜來秋雨后，秋氣颯然新。為推動課題研究的有效進行，提高老師們的教科研水平，10月28日下午，第一小學舉行了2022年度省、市級課題開題報告會。 本次課題開題報告會邀請了景德鎮(zhèn)市中小學教研所科研處主任吳憲章、珠山區(qū)教體局分管領導朱玉全、區(qū)教研室主任孫愛琳蒞臨指導。 今年我校共有6個課題成功立項。由趙云校長親自主持的《基于“五項管理”下小學生自主能力培養(yǎng)的策略研究》被確定為省級龍頭課題，成功立項的5個市級課題研究內(nèi)容涵蓋“五項管理”、心理拓展游戲、古詩吟唱、學生解決問題的能力等各方面，均與實際教育教學工作結合緊密。 　　會議開始，潘冬梅校長代表學校向蒞臨的專家表示熱烈歡迎，并指出課題研究的重要性，希望幾位專家能為我們的課題研究做專業(yè)性的指導。 本次開題報告由各個課題組的開題代表依次以PPT的形式呈現(xiàn)，針對課題研究的背景、目的、意義、主要內(nèi)容、課題的現(xiàn)狀分析與主要研究方法、過程設計、預期研究成果及具體人員分工等做了詳細的匯報。 匯報結束后，吳主任和孫主任就省級龍頭課題做了重點指導。吳主任指出，這個課題的研究重點在于如何實現(xiàn)三位一體，要發(fā)動家長的力量參與到教育中來。家長參與進來，從學校管理，到班級管理，再到學生自我管理，都能事半功倍。孫主任指出課題研究的四個維度要設計好問卷的問題，從問卷上要真實反應出現(xiàn)階段小學生的自我管理能力。 三位專家對5個市級課題也分別作出了指導。朱書記對老師們指出三點建議：一是課題研究要注重應用和推廣效果；二是研究方向要多關注國家政策；三是做研究要有“認真務實科學嚴謹”的精神。孫主任高度肯定了本次開題的幾個課題的研究意義，并提出這幾個課題研究的內(nèi)容“小”而具體，跟自己的實際教學結合起來會更有意義。吳主任建議老師們在研究的過程中要注重理論知識的學習，在研究過程中要自己主動思考，自己先做學習型、思考型老師，才能教出會思考、能創(chuàng)新的學生。 　　會議最后，趙校長做總結發(fā)言，她先感謝三位專家對我校課題研究的專業(yè)指導，要求老師們樹立以“科研促發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的辦學理念，充分發(fā)揮教科研的引領作用，同時對老師們提出，要按照專家指導，潛心研究、扎實實踐，希望大家在課題研究道路上越走越遠，我們的課題一定會結出豐碩的果實。 　　通過此次開題報告會議，課題組成員進一步明晰了課題研究的思路，明確了課題研究的重點和方法。通過討論與交流，加強了科研促教的意識，為實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展和信息化教學邁向新的臺階打下了良好的基礎。