集體教研促成長，思維碰撞共前行——2022學(xué)年下學(xué)期二年級(jí)教研活動(dòng)

琪小琪oo

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。集體備課能夠集眾人智慧，采眾家之長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，促進(jìn)教師之間取長補(bǔ)短。為提升備課的質(zhì)量，提高課堂效率，雙溪中心小學(xué)二年級(jí)組在辦公室進(jìn)行了教研活動(dòng)。 ? 望廬山瀑布 　　程春芳老師首先為我們拉開了本次優(yōu)質(zhì)課的序幕，來到二年級(jí)（1）班，老師們期待著程老師的教學(xué)分享，學(xué)生們也個(gè)個(gè)精神飽滿，《望廬山瀑布》開始了！ ? 黃山奇石 　　二年級(jí)語文《黃山奇石》，張琪老師以飽滿的熱情去帶動(dòng)孩子，引導(dǎo)孩子在愉快、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)表自己的看法，熱情參與到練習(xí)中去，既活躍了思維，又增長了技能。 ? 一封信 　　“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，楊亞男老師在引導(dǎo)學(xué)生理解課文《一封信》的時(shí)候特別注重讓學(xué)生在讀書中悟透，在讀書中學(xué)透! ? ?坐井觀天 　　二（4）班邱麗霞老師的語文《坐井觀天》，語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。通過有效的合作交流和自主探索，展現(xiàn)了一堂精彩的語文課。 ? 乘法的初步認(rèn)識(shí) 　　蔣春華老師《乘法的初步認(rèn)識(shí)》整堂課下來教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊。同學(xué)們積極參與其中，踴躍發(fā)言。同學(xué)們聚精會(huì)神的在聽講，看同學(xué)們端正的坐姿，眼神里透出對(duì)知識(shí)的渴望。 ? 角的初步認(rèn)識(shí) 　　夏瑩老師《角的初步認(rèn)識(shí)》，在課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo)，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。他們雖然是隱性的，但是對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的、綿長的。 　　集備聚智慧，教學(xué)展芳華。本次二年級(jí)教研活動(dòng)充分發(fā)揮了集體的力量，挖掘備課組教師的智慧，形成教學(xué)合力，達(dá)到了資源共享，合作共贏的效果！