創(chuàng)意作業(yè)顯風(fēng)采雅行少年展新奇——黎塘一小個(gè)性化創(chuàng)意作業(yè)展示活動(dòng)

向日葵??

如果說課堂是主陣地，那么作業(yè)就是分戰(zhàn)場(chǎng)，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，為了讓學(xué)生快樂地完成作業(yè)，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。2022年10月28日，黎塘一小舉辦了“創(chuàng)意作業(yè)顯風(fēng)采，雅行少年展新奇”——2022年黎塘一小個(gè)性化創(chuàng)意作業(yè)展示活動(dòng)。 “處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”每個(gè)孩子都是創(chuàng)造家，他們的小腦袋里裝滿了奇思妙想。一小師生迸發(fā)創(chuàng)新的火花，將常規(guī)作業(yè)變成了件件藝術(shù)品。不信？帶你一起來看看吧！創(chuàng)新，讓作業(yè)異彩紛呈，每個(gè)年級(jí)的創(chuàng)新作業(yè)都有自己的特色。 識(shí)字樂園 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，引領(lǐng)學(xué)生生活中識(shí)字，一年級(jí)開展了一項(xiàng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)制作識(shí)字粘貼小報(bào)。即在家長的協(xié)助下，讓孩子收集一些從各類書籍報(bào)刊上把自己認(rèn)識(shí)的字剪下來，然后通過裁剪、設(shè)計(jì)、粘貼制作成精美的識(shí)字小報(bào)，讓孩子們共同分享，相互學(xué)習(xí)。 制作識(shí)字剪貼報(bào)的活動(dòng)激發(fā)了孩子們的識(shí)字興趣，培養(yǎng)了識(shí)字貼報(bào)的好習(xí)慣，更重要的是激發(fā)了他們讀書讀報(bào)的熱情，增加了識(shí)字量，開拓了視野，也增長了見識(shí)。 樂享金秋 　　二年級(jí)的孩子們?cè)诩议L的幫助下，將手中一片片樹葉變成了一幅幅精美的作品：小妞嬉秋雨、金龜忙秋、美麗的孔雀……這不僅僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，更讓他們感受到了親子共同創(chuàng)作的的樂趣，增進(jìn)了親子之間的情感； 隨文配圖 　　三年級(jí)孩子他們用手中的畫筆，描繪自己的讀書成果，將讀與繪進(jìn)行了創(chuàng)意結(jié)合。培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。通過對(duì)課文的深刻領(lǐng)會(huì)與創(chuàng)作，收獲了知識(shí)，分享了經(jīng)典，同時(shí)對(duì)經(jīng)典文化提高了興趣； 　　一張張精美的創(chuàng)意粘貼畫，一個(gè)個(gè)秋天的童話，一幅幅優(yōu)美的隨文配圖，凝聚著一小師生的心血，承載著一小學(xué)子的智慧，就像一粒粒跳動(dòng)的音符，終成了華麗的樂章。 創(chuàng)意剪貼畫 一年級(jí)的同學(xué)們利用各色硬卡紙，自己動(dòng)手拼一拼把自己學(xué)過的知識(shí)組成了趣味十足的剪貼畫，既提升了自己的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 小小設(shè)計(jì)師 　　二年級(jí)組的個(gè)性作業(yè)以“小小設(shè)計(jì)師”為主題，通過整理、歸納所學(xué)過的圖形知識(shí)，用基本圖案，開展想象力它們拼成了美麗又有趣的圖案。 數(shù)學(xué)小王國 　　三年級(jí)的同學(xué)們將所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧梳理，制作成了一篇篇色彩豐富的手抄報(bào)，在過程中既提高了學(xué)生整理歸納能力，也鞏固了所學(xué)過的舊知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的整體布局與審美能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 　　本次活動(dòng)黎塘鎮(zhèn)中心學(xué)校校長李海斌和書記吳洪勝到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，希望我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，力爭讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)。 　　豐富多彩的實(shí)踐作業(yè)，充實(shí)著孩子快樂的童年生活。積極探索‘雙減’落地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)“減負(fù)不減質(zhì)”。今后我們將不斷優(yōu)化、完善作業(yè)設(shè)計(jì)，力爭在減少作業(yè)量的同時(shí)，豐富作業(yè)形式、提高作業(yè)質(zhì)量，開拓多樣化、實(shí)踐類、學(xué)科融合等特色作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。