紅土地筆墨飄香永新教育啟新航

子珍小學(xué)教導(dǎo)處

金秋是收獲的季節(jié)，黨的二十大落下帷幕，中華民族砥礪前行，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興；金秋是孕育希望的季節(jié)，永新縣2022年小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽在子珍小學(xué)激烈進(jìn)行。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”生活是習(xí)作之本，習(xí)作是生活的產(chǎn)物。如何讓習(xí)作教學(xué)更高效，提高習(xí)作教學(xué)的質(zhì)量，是本次活動(dòng)的目標(biāo)，共饗一場(chǎng)語(yǔ)文盛宴，探尋最美習(xí)作之路。 這項(xiàng)比賽永新縣教育局高度重視，廣參與，嚴(yán)評(píng)審?？h城片區(qū)共有六位老師經(jīng)過(guò)學(xué)校層層篩選匯聚到這里，分別是子珍小學(xué)謝彩虹老師、城小二部尹珠珠老師、城西二部劉精文老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)戴亞琴老師、城西小學(xué)周佳老師以及城廂小學(xué)吳建君老師。擔(dān)任競(jìng)賽評(píng)委的是來(lái)自教研室歐陽(yáng)清華主任，尹月慧主任，尹嫦娥主任。 謝彩虹老師執(zhí)教四年級(jí)習(xí)作《我的心兒怦怦跳》，謝老師的課堂是充滿活力的，緊張刺激的擊鼓傳花游戲一下子把學(xué)生拉進(jìn)了文本當(dāng)中，感受到了心兒怦怦跳；謝老師的課堂是簡(jiǎn)潔而有深度的，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，有究有給，向同伴借策略，片段對(duì)比教學(xué)，出示好詞好句。學(xué)生隨著謝老師的指導(dǎo)，豁然開(kāi)朗，妙筆生花。 尹珠珠老師也是執(zhí)教《我的心兒怦怦跳》，同樣的文本，不一樣的精彩。尹珠珠老師如一元大將，對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄，使得課堂高潮迭起，精彩紛呈，獨(dú)特有趣的板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生耳目一新，著迷不已。 劉精文老師執(zhí)教四年級(jí)《我和 ——過(guò)一天》，劉老師用有趣的電影片段激發(fā)學(xué)生興趣，隨之教授“起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果”的情節(jié)構(gòu)思法讓學(xué)生完成自己的情節(jié)構(gòu)思圖，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，把片段寫(xiě)得具體生動(dòng)，最后在自評(píng)互評(píng)中改進(jìn)自己的習(xí)作。 戴亞琴老師執(zhí)教四年級(jí)《記一次游戲》。一場(chǎng)”嗑瓜子比賽“令學(xué)生興致高昂，紛紛躍躍欲試。戴老師用游戲貫穿整堂課，再指導(dǎo)寫(xiě)作方法，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲得知識(shí)，也愛(ài)上寫(xiě)作。 周佳老師帶來(lái)的也是《記一次游戲》。從好玩的切水果游戲到介紹自己愛(ài)玩的游戲，再到”你畫(huà)我猜“游戲。學(xué)生獲得了快樂(lè)，每一次游戲之后，周老師就會(huì)帶來(lái)溫馨提示，指導(dǎo)孩子應(yīng)該如何寫(xiě)好游戲過(guò)程。 吳建君老師執(zhí)教四年級(jí)《我的心兒怦怦跳》。吳老師是一位有深度的老師，她的課堂是一種藝術(shù)，學(xué)生就像接受春雨的洗禮，在吳老師現(xiàn)場(chǎng)批改習(xí)作的浸潤(rùn)中，一定能開(kāi)出最美文字之花。 經(jīng)過(guò)激烈的角逐，子珍小學(xué)謝彩虹老師、城小二部尹珠珠老師榮獲一等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)戴亞琴老師、城西二部劉精文老師、城廂小學(xué)吳建君老師、城西小學(xué)周佳老師榮獲二等獎(jiǎng)。 活動(dòng)結(jié)束，尹月慧主任做了細(xì)致深刻的點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)習(xí)作雖然是三虎之一，讓老師和學(xué)生談之色變，但只要教師肯努力，一定會(huì)攻破難關(guān)。尹主任特別指出習(xí)作教學(xué)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中師生對(duì)話的重要性，它是習(xí)作教學(xué)的精髓，希望教師要重視。最后，歐陽(yáng)清華主任對(duì)活動(dòng)致辭，希望習(xí)作教學(xué)中，老師能抓住課堂里學(xué)生的閃光點(diǎn)，與學(xué)生互動(dòng)交流，讓學(xué)生臉上帶著笑容，愉快走出課堂。競(jìng)賽有尾聲，教學(xué)終無(wú)涯。讓我們秉著樹(shù)人育人的信念，乘著”雙減“的春風(fēng)，帶著學(xué)生在習(xí)作這條路上步步生花......