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紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!?022學年紅云小學美術組新教師跟崗實踐培訓

蟬鳥鳴

<p class="ql-block">  身正為師,學高為范。為進一步落實我校青年教師培養(yǎng),規(guī)范青年教師工作,切實提高青年教師教學的有效性和針對性,促進青年教師教育、教學和教科研的基本技能的提升,為學校的可持續(xù)發(fā)展提供充實的后備力量。10月24日我校組織了第二階段新教師跟崗實踐學習。</p> <p class="ql-block">  好的導入能把學生的熱情充分調動起來,課堂氣氛熱烈,互動效果好,引人注目的開場白和活動設計,集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思,極大地激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block">  在美術教學繪畫課中,那些有趣生動的形象是引起興趣的重要原因之一,是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。黃老師在美術教學中特別注意引導學生有目的地進行觀察,如:形狀、顏色、結構、姿態(tài)等,并注重在觀察中使學生運用多種感官,更好地認識客觀事物。</p> <p class="ql-block">  一節(jié)好課設計固然重要,但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑。</p> <p class="ql-block">  黃老師注重師生情感的交流,極富魅力且有親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生,貼近生活,極具啟發(fā)性和引領作用。</p> <p class="ql-block">  讓學生從生活中來,到生活中去的美術學習,是學生學習美術的好方法。學生通過深入生活、觀察生活、體驗生活,他們的內心會充滿對生活的熱愛與激情,并急于將它表現(xiàn)出來。黃老師啟發(fā)了學生充分調動自身潛能,經(jīng)過藝術想象,借助藝術語言表達出自己的審美情趣,嘗試用自己的真情實感去創(chuàng)造生活的美。</p> <p class="ql-block">  小學美術教學的手段多種多樣,這需要根據(jù)學生實際和教材內容去選擇,小學生的美術教育是一個長期的任務,要求我們教師在教學中要認真研究教材,找出切實可行的方法,以便學生在愉快中學習,全面提高學生的素質。在教學中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,關注學生的情感,改進教學和組織形式,才能實現(xiàn)教學目標,創(chuàng)設教學的新境界。</p> <p class="ql-block">  “教亦多術矣, 運用在乎人,孰善孰寡效,貴能驗諸身”,感謝學校領導無微不至的關心,感謝黃老師循循善誘的講授。通過今天的學習,美術組的新老師明白了——“法”都是在經(jīng)年累月的實踐中不斷理解、掌握和創(chuàng)造得來的,愿在之后的教學實踐中將自己學到的理論知識付諸實踐,腳踏實地,與時俱進!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯:劉彬旸</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初審:畢興艷、郭凱華</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終審:冉志榮、朱仕敏</p>

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