居家學(xué)習(xí)之家長(zhǎng)輔助篇--第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)南校區(qū)小學(xué)部二年級(jí)組

黃英杰

1.首先要為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，保證孩子在線上課的效果。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量保持安靜，不打擾孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)別看電視，玩手機(jī)，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)他產(chǎn)生不好的身心影響。 　　2.幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)要讓孩子按照學(xué)校的課程時(shí)間表合理安排孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。課間或上課后，要及時(shí)讓孩子休息鍛煉，做到勞逸結(jié)合。 　　3.耐心輔導(dǎo)孩子的功課和孩子的情緒，在家學(xué)習(xí)是拉開(kāi)學(xué)習(xí)成績(jī)的重要時(shí)間段，鼓勵(lì)孩子自我成長(zhǎng)，幫助培養(yǎng)好的習(xí)慣。 家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)三部曲一一 第一部:和風(fēng)細(xì)雨?！班?，不錯(cuò)啊?！薄恫粫?huì)嗎？我來(lái)教你?！薄皼](méi)關(guān)系，你可以重來(lái)一次?！?lt;/p> 第二部：傾盆大兩?！澳闵险n聽(tīng)講了嗎?”“為什么又錯(cuò)？”“你還不快點(diǎn)z” 第三部:暴風(fēng)驟雨。此處省略一萬(wàn)字?其實(shí)，事后冷靜下來(lái)，覺(jué)得孩子也難也累，也很后悔不該發(fā)火，如果我們把期望值稍微調(diào)低一點(diǎn)，也許內(nèi)心就會(huì)平靜一些。學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)忍受，縱然內(nèi)心很難受。試著包容，試著寬容，哪怕滿臉是愁容。走過(guò)陰天，走過(guò)兩天，總會(huì)迎來(lái)艷陽(yáng)天。 　　我們的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅是幫孩子把這道題解決了，而是要從根本上解決了這一類問(wèn)題；其二輔導(dǎo)孩子知識(shí)的同時(shí)還要觀察其情緒，情緒是輸入，輸出知識(shí)的通道，情緒不佳是會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至學(xué)習(xí)結(jié)果，若有焦慮的情緒先要調(diào)整情緒，讓輕松、平靜、甚至微微愉悅的情緒替換了焦慮不安的情緒；其三，從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的性格，比如專注、認(rèn)真、耐心、虛心、堅(jiān)韌不拔、不怕困難、迎難而上，持之以恒，堅(jiān)持不懈等優(yōu)良品質(zhì)。如果孩子有了好的性格，好的情緒，知識(shí)的掌握就是水到渠成的事。孩子有了好的個(gè)性品質(zhì)，三觀又正，不要說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來(lái)肯定干什么爭(zhēng)必能成功，肯定是國(guó)家的棟梁之材。我們的國(guó)家就需要這樣的人才。