與你相約書(shū)籍為伴——普集街小學(xué)讀書(shū)周活動(dòng)

小村學(xué)區(qū)普集街小學(xué)

點(diǎn)一盞心燈，照亮孩子閱讀的天空，在溫暖而又智慧的燈光中詩(shī)意地走進(jìn)書(shū)本，體驗(yàn)來(lái)自書(shū)本的快樂(lè)和感動(dòng)，那是一種多么溫馨的畫(huà)面！ 　　為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，一年級(jí)將開(kāi)展“家校攜手，讓快樂(lè)從閱讀開(kāi)始——一年級(jí)讀書(shū)周活動(dòng)”，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭。屆時(shí)，一年級(jí)還將面向全體學(xué)生開(kāi)展“故事大王”活動(dòng)，希望能以此為契機(jī)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助他們樹(shù)立自信心，感受漢語(yǔ)言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。 活動(dòng)時(shí)間：10月24日——10月29日 活動(dòng)目的： 1、借助古詩(shī)、兒童詩(shī)、故事、繪本，在看、想、聽(tīng)、說(shuō)、讀、記、演的綜合性游戲式的活動(dòng)中，提高一年級(jí)孩子聽(tīng)說(shuō)讀記的綜合能力，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，對(duì)美的感受力，豐富的想象力，對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)樂(lè)于觀察、樂(lè)于動(dòng)手、樂(lè)于合作、樂(lè)于探究、樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。 2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。 3、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。 4、讓學(xué)生在親子共讀的過(guò)程中，感受父母的關(guān)懷與愛(ài)，感受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，在“悅讀”中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長(zhǎng)能教育引導(dǎo)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。家庭成員均愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 6、家庭成員讀有所獲，家長(zhǎng)以身作則，對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。 快樂(lè)讀書(shū) 爭(zhēng)做小小朗讀家，孩子們繪聲繪色 讀書(shū)小明星 　　有一種氣質(zhì)為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；有一種財(cái)富叫“書(shū)中自有黃金屋”；有一種魄力稱“博覽群書(shū)”。對(duì)于生命而言，閱讀是一條通向幸福的重要通道。希望孩子們通過(guò)本次活動(dòng)可以多讀書(shū) 讀好書(shū)，透過(guò)文字看最美的風(fēng)景。 圖文編輯/張倩