"同課"出精彩 "異構(gòu)"促成長 ———實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級語文組規(guī)范課活動側(cè)記

漓江煙雨

課堂是老師的主陣地，妙語連珠的談吐，妙筆生花的板書，妙趣橫生的教學(xué)都會點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的靈感之燈，一路照耀孩子們到達(dá)知識的頂峰，打開智慧的殿堂之門。 金秋十月，在收獲盈秋的時(shí)節(jié)，六年級語文組在語文新課改的教育背景下，積極響應(yīng)學(xué)校號召，踐行“雙減”，探索“高效”，開展了本次“同課異構(gòu)”示范課展示活動，六名語文教師參與做課，課前，老師們精心備課；課上，老師們“各顯神通”，孩子們精神飽滿，學(xué)有所獲；評課中，老師們評議中肯、毫無保留，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師更是對經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師傾囊相授。 　　秋蘭蘭老師“春風(fēng)化雨”，抽絲剝繭的講授，讓課堂充滿溫情。 　　朱秀玲老師層層深入的講解，給孩子們構(gòu)建了“聽、說、讀、寫、用”的語文課堂學(xué)習(xí)模式。 　　李妮老師用最悠揚(yáng)動聽的聲音、細(xì)膩精巧的課堂設(shè)計(jì)，點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。 　　袁春莉老師的課堂“深入淺出”，觸類旁通，真正實(shí)現(xiàn)了以文章為載體，讓方法和興趣在孩子的心中生根。 　　茍禮英老師用她的細(xì)致耐心，向聽課老師闡釋了什么才是真正的“循循善誘”。 　　張夢婷老師在她的語文課堂中注入了濃濃的語文味，讓“文學(xué)素養(yǎng)”潤物無聲。 　　評課活動中，老師們認(rèn)真研磨，互相學(xué)習(xí)，增益良多。 　　每一次教研活動都是都是一次成長，一次收獲，經(jīng)過本次的“同課異構(gòu)”展示課活動，六年級組的語文老師都獲得了一定的成長，但教育教學(xué)是為國家培養(yǎng)人的事業(yè)，是我們教育人的終身事業(yè)，所以探索永無止境，我們一直在路上。