凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢—五年級(jí)心理健康課

寧雨倩

對(duì)于現(xiàn)代小學(xué)生的教育來(lái)說(shuō)，我們不僅要重視學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)造力”，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)。那么關(guān)于學(xué)習(xí)教育，針對(duì)五年級(jí)的小學(xué)生，開(kāi)展了一堂以學(xué)習(xí)計(jì)劃為主題的心理健康課程。 計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，學(xué)生需要通過(guò)制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地，有步驟的來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)生們都踴躍積極的對(duì)自己要做的事情進(jìn)行梳理分享，關(guān)于計(jì)劃的制定更是各具特色，有的同學(xué)針對(duì)于上學(xué)日，有的同學(xué)針對(duì)于周末，有的同學(xué)針對(duì)于假期，都從自己的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真細(xì)致的制定著專屬于自己的計(jì)劃。 高爾基說(shuō):“不知道明天該做什么的人是不幸的?！痹谒刭|(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生這種主動(dòng)的計(jì)劃學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有明確的目的性，提高學(xué)習(xí)效率，讓他們能夠主動(dòng)自發(fā)的朝著目標(biāo)努力奮斗！