審議始于思課程施于行，——東部戰(zhàn)區(qū)空軍小百靈幼兒園＆伊犁州紅旗幼兒園聯(lián)合線上教研

伊犁州紅旗幼兒園

為深入貫徹第三次中央新疆工作座談會(huì)精神，落實(shí)新時(shí)代黨的治疆方略重要舉措，遵循自治區(qū)“十四五”援疆綜合規(guī)劃結(jié)對(duì)幫扶工作要求，貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》。2022年10月27日，東部戰(zhàn)區(qū)空軍小百靈幼兒園攜手伊犁州紅旗幼兒園共同開(kāi)展了主題為“ 優(yōu)化課程審議，師幼共同成長(zhǎng)”的聯(lián)合線上教研活動(dòng)。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”，課程審議是幼兒園園本課程、班本課程開(kāi)發(fā)的重要環(huán)節(jié)，是幼兒園課程問(wèn)題得到解決、課程決策得以形成的過(guò)程。此次聯(lián)合教研，重點(diǎn)圍繞理論分享、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流三方面內(nèi)容，旨在完善幼兒園課程體系，提升幼兒園課程質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 　　首先，東部戰(zhàn)區(qū)空軍小百靈幼兒園肖老師開(kāi)展了課程審議的專題培訓(xùn)，她從“什么是課程審議”、“為什么進(jìn)行課程審議”、“怎樣進(jìn)行課程審議”等方面詳細(xì)解讀了課程審議的建構(gòu)與實(shí)施，深入剖析了課程審議中的核心問(wèn)題，并從本園實(shí)際出發(fā)，梳理了主題審議的脈絡(luò)等。 　　學(xué)無(wú)止境，每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)知識(shí)的洗禮，老師們用心聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，對(duì)課程審議有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。 　　教研的真正意義在于彼此的思維碰撞后產(chǎn)生智慧的火花。培訓(xùn)后，東部戰(zhàn)區(qū)空軍小百靈幼兒園開(kāi)啟了一場(chǎng)以大班教師為主的教研現(xiàn)場(chǎng)。 　　在教研中，教師們目的明確，問(wèn)題聚焦，以學(xué)情為起點(diǎn)，以材料為依托，積極討論，大膽發(fā)言，真正做到以兒童為本，深度挖掘課程資源。 　　針對(duì)大班教師展現(xiàn)的教研現(xiàn)場(chǎng)，老師們紛紛表達(dá)了自己的收獲與感悟。 　　隨后，伊犁州紅旗幼兒園的老師們也開(kāi)展了轟轟烈烈的線上研討活動(dòng)。在互相的傾聽(tīng)與討論中，參與活動(dòng)的老師們表示，此次聯(lián)合教研，一方面讓老師們明晰了課程審議的目的、價(jià)值以及脈絡(luò)，與此同時(shí)，也讓老師們重新構(gòu)建了課程的理念。在今后的工作中，教師們會(huì)依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行深度研究，讓課程更適合園本實(shí)際，更適合當(dāng)下幼兒，更能遵循兒童生命成長(zhǎng)的規(guī)律。 　　水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅架起了園所之間資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)，更促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí)。我園教師也將以此為契機(jī)，帶著課程審議的這份收獲，繼續(xù)深耕學(xué)前教育的沃土，繼續(xù)深挖課程審議的價(jià)值，且研且思，用專業(yè)守望孩子們成長(zhǎng)的麥田，讓課程與實(shí)踐浸潤(rùn)我們的心靈，讓課程探索之路越走越遠(yuǎn)！ 美篇策劃:王曉麗美篇制作:武燕、黃倩美篇審核:朱素芳