立足課堂，落實作業(yè)，增效減負——記三胞樹人小學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期語文教研活動

陳彩娟

“雙減”政策出臺以來，“減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)”成為全社會的焦點。因此，如何在作業(yè)減量的同時保證學(xué)習(xí)效果，成為教師面臨的最大挑戰(zhàn)。為了讓作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)有效融合，促進課堂教學(xué)有效化，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，推動教師的專業(yè)成長。2022年10月27日，根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，我校開展了以“立足課堂，落實作業(yè)，增效減負”為主題的語文教學(xué)研討活動。本次活動分為兩個環(huán)節(jié)：課堂展示和互動研討。活動安排課堂展示第一節(jié)課，徐美琳老師帶著403班的孩子們走進神話故事《精衛(wèi)填?！?。徐老師首先以看圖猜故事的游戲?qū)耄计饘W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼而介紹《山海經(jīng)》后揭示課題。徐老師的整堂課，朗讀貫穿始終：通過層層遞進的閱讀要求“讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出節(jié)奏”，形式各樣的朗讀-——范讀、開火車讀、自由讀、抽讀、男女生賽讀、齊讀，讓學(xué)生體會文言文語言的節(jié)奏美和韻律美，進而讓學(xué)生在朗讀中進一步加深對文本的理解，讀中感悟精衛(wèi)的持之以恒，不畏艱難的精神，升華了感情。第二節(jié)課，魏夢楠老師和603班的孩子們一起為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的《夏天里的成長》。課堂上，魏老師以生為本，抓住“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句緊扣課后練習(xí)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，找典型事物，抓事物特點。扶放有度,學(xué)用結(jié)合，先重點引領(lǐng)學(xué)生品讀第二自然段，然后放手讓學(xué)生運用所學(xué)的閱讀方法自學(xué)第三自然段，根據(jù)學(xué)生匯報情況，教師再適時點撥，引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟，教學(xué)步驟清晰，層層推進。互動研討中午，語文組老師在教研組長徐美仙老師的組織下進行評課議課，互動研討。首先由徐美琳老師和魏夢楠老師對自己執(zhí)教的課進行總結(jié)反思。徐美琳老師教態(tài)自然大方，面帶微笑，很有親和力，對生字落實很到位，注重文言文與現(xiàn)代文的不同呈現(xiàn)方式。結(jié)合已讀代講的方式，引導(dǎo)學(xué)生去感悟，化難為易。魏夢楠老師教學(xué)目標(biāo)明確，重難點落實到位，達標(biāo)意識強，緊緊圍繞《課堂作業(yè)本》展開教學(xué)，課文分析細致到位，板書美觀大方。然后聽課老師評課，提出見解。 <p class="ql-block">　　張建青校長充分肯定了兩位老師的優(yōu)秀表現(xiàn)，并對學(xué)校青年教師團隊的成長充滿信心。</p> 活動的最后，教研組長徐美仙老師做了總結(jié)。希望老師們在課堂教學(xué)中一定要緊緊圍繞每個單元的語文要素進行教學(xué)。其次，一定要用好《語文課堂作業(yè)本》，課堂中落實作業(yè)，才能真正的“增效減負”。 <p class="ql-block">　　本次教研活動我們還很榮幸邀請到蓮都區(qū)教師進修學(xué)校鄧偉軍書記和陳永英老師蒞臨指導(dǎo)。兩位老師認真傾聽了兩堂課，課后給予點評，肯定了兩位老師的綜合素養(yǎng)高，同時也提出很多建議，讓老師們更加明確了今后的教學(xué)方向。</p> 在本次教研活動中，上課老師的智慧得到彰顯，聽課老師的想法得到了交流，教研活動的成果得到了認可，可以說我們的辛勤勞動是值得的！接下來的日子，讓我們一起在探索中不斷前進，相信我們會更好！