<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">時(shí)間：2022年10月27日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">地點(diǎn) ：六年級(jí)辦公室</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主持人：張銀閣</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">帶班領(lǐng)導(dǎo)：王培濤主任</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">參加人員：六年級(jí)語文組全體教師</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主要內(nèi)容：講課、評(píng)課、備課活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為了積極落實(shí)縣教體局十大新政的“高效課堂工程”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的高效性，不斷提高全組教師的教學(xué)水平，給老師們一個(gè)交流、研討和展示的平臺(tái)。10月27日上午，六年級(jí)語文組如期舉行了本周的教研活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在如此詩情畫意、充滿收獲的季節(jié)里，我們六年級(jí)語文教研組全體成員一起走進(jìn)青年教師史葉凡老師的語文課堂——《我的戰(zhàn)友邱少云》，感受了一節(jié)愜意的視聽盛宴。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《我的戰(zhàn)友邱少云》 這篇課文講的是年僅21歲的志愿軍戰(zhàn)士邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)守紀(jì)律，在列火燒身的巨大痛苦中堅(jiān)持隱蔽而紋絲不動(dòng)，直到犧牲的故事。</b></p> 獻(xiàn)課篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、簡介背景，導(dǎo)入課題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在新中國剛成立不久時(shí)，美帝國主義發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭。中國人民志愿軍來到朝鮮抗美援朝，在朝鮮戰(zhàn)場上，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，被祖國人民譽(yù)為“最可愛的人”。今天，我們就來認(rèn)識(shí)其中的一位。(板書課題）齊讀課題，質(zhì)疑課題。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)生快速引入課文情境。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 課堂上史老師以學(xué)生真實(shí)的問題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組交流、合作分享、互助評(píng)價(jià)、反思質(zhì)疑。教師適時(shí)、適度的點(diǎn)撥。美觀實(shí)用的多媒體輔助教學(xué)，精煉工整的板書，展現(xiàn)了老師的教學(xué)技巧和教學(xué)基本功。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)生們認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、合作交流，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。積極參與并與老師互動(dòng)，課堂氛圍活躍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 史老師走進(jìn)孩子們的討論當(dāng)中，細(xì)心指導(dǎo)孩子們完成合作學(xué)習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 小組展示時(shí)，認(rèn)真傾聽孩子們的發(fā)言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 聽課老師們神情專注，一邊認(rèn)真聽課，一邊詳細(xì)記錄。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高效課堂改革工程充分提現(xiàn)了自己的特色。“我的課堂我做主”，通過自主、合作、探究、展示等環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)孩子的特長都得到了展示。</b></p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 課后，教研組全體成員就課堂內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)、小組合作情況展開了深入的探討。一致認(rèn)為史老師這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 史老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)突出，核心問題有梯度，有思維含量。教師精氣神足，有效有序組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、交流、匯報(bào)，處理問題巧妙。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)飽滿，專注傾聽，積極主動(dòng)，愿說敢說，有獨(dú)立的見解，參與度高。生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。更能讓學(xué)生感受到邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在交流的過程中，尋求改進(jìn)的方法，使教學(xué)更有效，課堂更高效。</b></p> 說課篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 隨后，我們一行人回到辦公室，主備人張彩霞老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)《宇宙生命之謎》課文，就教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程等說了自己的想法，并提出來存在問題，大家一起研討。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張老師根據(jù)單元主題和教材分析，圍繞高效課堂，緊扣教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)環(huán)節(jié)，利用多種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。她從教學(xué)的各個(gè)方面及學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行了全面解說。</b></p> 補(bǔ)充篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《宇宙生命之謎》用大量的材料說明，地球以外是否還有生命存在，是人類一直在探索的宇宙生命之謎。教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)不同的閱讀目的學(xué)會(huì)用不同的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索求知的好奇心。本課課文較長，課文是說明文的特點(diǎn)，我們可以安排了如下的教學(xué)結(jié)構(gòu)：先以學(xué)生感興趣的星空知識(shí)導(dǎo)入課題，然后梳理文章的說明順序，初步了解文章的主要內(nèi)容。</b></p> 修改篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 各位老師積極發(fā)言，各抒己見，說出課件的優(yōu)點(diǎn)和不足，需要修改的地方及時(shí)記錄，反饋給制作課件的老師，主備教師根據(jù)大家意見和學(xué)生情況修改調(diào)整課件和教案。</b></p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后，王培濤主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭！每次的教研活動(dòng)都讓我們看到了教師的進(jìn)步與成長，希望老師們能以此為起點(diǎn)，多學(xué)習(xí)、勤研究、常反思，不斷完善自己，挑戰(zhàn)自己，早日成為一名優(yōu)秀教師，為一實(shí)小的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 這次教研活動(dòng)雖然暫告一個(gè)段落，但是我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以學(xué)生的眼光審視文本，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，從學(xué)生的心靈揚(yáng)帆起航，努力上好平時(shí)的每一節(jié)課，扎實(shí)自身的教學(xué)功底。因?yàn)槲覀兩钪虒W(xué)猶如一棵樹，只有根深，才能葉茂。教學(xué)要能感染學(xué)生，靠的不是一時(shí)的轟轟烈烈，而是天長地久的浸潤，積累。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境。教研是一次溫暖的修行，是智慧的流淌，是思維的碰撞，是生命影響生命的過程。知識(shí)的力量在促進(jìn)著老師們和同學(xué)們的拔節(jié)成長。在未來教研路上，讓我們一起攜手同行，以夢為馬，一路歡歌……</b></p>
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