踐行二十大奮進(jìn)新時(shí)代聚焦新課堂賽課促成長(zhǎng)——市五小第二屆“躬耕杯”全員賽課科學(xué)場(chǎng)

冬蟲(chóng)夏草

“課堂是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂一端連接學(xué)生，另一端連接著民族的未來(lái)，教育改革只有進(jìn)入到課堂層面，才真正進(jìn)入了深水區(qū)?！标P(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂教學(xué)改革，一直是市五小教學(xué)工作的重中之重。 　　為了深入推進(jìn)學(xué)校課堂改革工作,提高教師教育教學(xué)能力，為全校教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推動(dòng)我校學(xué)科課程建設(shè)研究與實(shí)踐成果的應(yīng)用，提高我校學(xué)科教師的課型意識(shí)、課程意識(shí)，推進(jìn)課堂改革深入發(fā)展，市五小分學(xué)科開(kāi)展了第二屆“躬耕杯”全員賽課活動(dòng)。 　　10月27日下午，在錄播教室舉行了科學(xué)學(xué)科賽課活動(dòng)，各參賽老師認(rèn)真鉆研教材，細(xì)心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，用心預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心制作教學(xué)課件，充分展示了高水平的學(xué)科素養(yǎng)。  　　王曉麗老師帶來(lái)了公開(kāi)課《食物中的營(yíng)養(yǎng)》，首先，王老師讓大家利用資料閱讀，了解人類(lèi)需要從食物中獲取哪些營(yíng)養(yǎng)，以及各類(lèi)主要營(yíng)養(yǎng)成分的作用。接著，王老師讓孩子們化身小小檢驗(yàn)師，用實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別食物中的營(yíng)養(yǎng)—脂肪和淀粉。最后，孩子們又化身為營(yíng)養(yǎng)師，辨別自己一天中的食物的營(yíng)養(yǎng)成分，為自己的家人搭配三餐的食物。豐富有趣的科學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受到科學(xué)知識(shí)源于生活，生活中處處有科學(xué)。 　　洪國(guó)富老師的課堂，思路清晰，語(yǔ)言流暢，飽含教學(xué)激情，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，課堂運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法、小組合作探究教學(xué)法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中自主探索。 　　二位參賽教師的課堂帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)，散發(fā)著濃濃的“科學(xué)味”。此次賽課，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察、探究、創(chuàng)新、合作精神，還展示了參賽教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 　　黨的二十大報(bào)告將“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”單獨(dú)列出，把教育、科技、人才提到“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”的重要地位。作為基礎(chǔ)教育工作者，五小全體科學(xué)教師將用專(zhuān)業(yè)承載使命，在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，為“建教育強(qiáng)國(guó)”貢獻(xiàn)自己的力量。