砥礪前行，共同成長——縣教研室到方川小學(xué)開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)

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2022年10月26日上午，縉云縣教研室語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治教研員一行人來到縉云縣方川小學(xué)開展教學(xué)常規(guī)調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。 調(diào)研活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先教研員們推門聽課，聽取了我校數(shù)學(xué)、語文、道德與法治、英語四個(gè)學(xué)科的常規(guī)教學(xué)課。第二環(huán)節(jié)查看教學(xué)常規(guī)。教研員們針對各類計(jì)劃、備課、作業(yè)、聽課本等教學(xué)常規(guī)，在肯定工作的同時(shí)，也提出了優(yōu)化建議。 語文組 　　朱錦麗老師執(zhí)教的是三年級(jí)語文園地四的詞句段運(yùn)用。整個(gè)課堂從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，結(jié)合課堂作業(yè)本，猜數(shù)字游戲等落實(shí)多種形式落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)，發(fā)現(xiàn)中比，發(fā)現(xiàn)中記！ 　　陳威蔚老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《葡萄溝》。課堂中陳老師創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用圖片、隨文等多種形式識(shí)字教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到葡萄溝的水果之多，景色之美，從而體會(huì)到葡萄溝真是個(gè)好地方。 　　王見芬老師隨堂聽課后，對兩堂語文課進(jìn)行評價(jià)：上課老師能關(guān)注學(xué)段特點(diǎn)，方法多樣，課前認(rèn)認(rèn)真真做準(zhǔn)備，課堂扎扎實(shí)實(shí)有成效。同時(shí)也提出了要求：1.語文學(xué)科的第一次測試?yán)蠋熞⒁鈳c(diǎn)：首先用展臺(tái)手把手教學(xué)生，提醒學(xué)生在相應(yīng)的位置寫班級(jí)姓名。其次可以分解內(nèi)容，每天做幾道題，穿插在課堂中。最后還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀題，審題。教師要對第一次測試進(jìn)行引領(lǐng)示范。2.語文園地是單元知識(shí)點(diǎn)的歸納、拓展與延伸，詞、句、段運(yùn)用是單元中重點(diǎn)，要充分關(guān)注詞、句、段運(yùn)用的功能，先讀句子再觀察說發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用再反饋，讓詞、句、段的運(yùn)用落到實(shí)處。3.低年級(jí)閱讀教學(xué)要關(guān)注學(xué)段特點(diǎn)，識(shí)字方法要多樣，要學(xué)會(huì)單獨(dú)識(shí)字、隨文識(shí)字，在一段話中，要以“讀句子——讀詞語——聯(lián)讀其它詞語——放到文章中讀”的方式識(shí)字，在讀課文中真正落實(shí)識(shí)字。 數(shù)學(xué)組 　　鄭麗杰老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊《身高的變化》。鄭老師在課堂上先引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作，再進(jìn)行學(xué)生反饋、教師糾正，最后一起總結(jié)出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的四步畫法，有序推進(jìn)課堂教學(xué)。 　　麻璐穎老師帶來了四年級(jí)上冊中認(rèn)識(shí)大數(shù)的復(fù)習(xí)課。課堂中通過知識(shí)點(diǎn)的整體框架梳理，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的錯(cuò)題、課堂作業(yè)本和數(shù)學(xué)書中的相關(guān)習(xí)題練習(xí)講解，讓學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，加深記憶。 　　課后，教研員應(yīng)老師與我校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了評課活動(dòng)。應(yīng)老師對兩位老師先做后練的教學(xué)模式和在教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)表示了肯定，并對數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)提出了建議：1.上復(fù)習(xí)課的時(shí)候，練習(xí)的題目要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對練習(xí)要適當(dāng)優(yōu)化，提高精準(zhǔn)點(diǎn)。2.多練易錯(cuò)題和?？碱}，最好是近三年相應(yīng)年級(jí)的試卷反復(fù)練習(xí)。3.以學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)出發(fā)，注重乘法口訣的過關(guān)，用好方格草稿本，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 英語組 　　呂曉雯老師執(zhí)教的是四年級(jí)《Unit4 My home Part A Let's learn & Let's do》。呂老師教態(tài)自然，課堂形式新穎，教學(xué)緊扣重難點(diǎn)，讓學(xué)生在美妙的歌聲中和輕松愉快的活動(dòng)中感受語言，讓他們在做中學(xué)、玩中學(xué)、在表演中學(xué)。 　　課后，沈老師與授課老師進(jìn)行了面對面點(diǎn)評，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、情境創(chuàng)設(shè)等方面給與了老師點(diǎn)撥，不僅指出了本堂課的出彩點(diǎn)，同時(shí)也探討出了可以改進(jìn)的遺憾點(diǎn)。例如，沈老師提出可以從詞塊進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更好的掌握某一個(gè)短語的知識(shí)點(diǎn)。沈老師的點(diǎn)撥讓授課老師受益匪淺，讓本次教研互動(dòng)真正的實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)教師成長，共同進(jìn)步的目的。 道德法治組 　　樊麗施老師執(zhí)教的《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》是《道德與法治》四年級(jí)上冊第二單元“為父母負(fù)擔(dān)”中的第三課。在本課的教學(xué)過程中，樊老師緊密結(jié)合學(xué)生的真實(shí)經(jīng)歷，用現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)加深學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解，使其懂得如何為家庭做出力所能及的貢獻(xiàn)，承擔(dān)家庭責(zé)任，進(jìn)而更愛自己的家庭。 課后，王老師指出在“家庭任務(wù)袋”活動(dòng)環(huán)節(jié)，如能留足時(shí)間讓學(xué)生深入討論，活動(dòng)的效果可能會(huì)更好。教師只有在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的現(xiàn)場生成，使課堂真正變成學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的互動(dòng)與對話，才能真正實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。 教學(xué)管理反饋 　　最后調(diào)研組對于本次調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)管理反饋，肯定了今天上課的老師們在常態(tài)課中的認(rèn)真教學(xué)和我校教學(xué)管理方面的進(jìn)步，同時(shí)也指出了我校的不足之處，并對此提出建議：1.用好作業(yè)本，讓作業(yè)本真正發(fā)揮出練習(xí)反饋的實(shí)效作用。2.借助名師力量，提高教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)發(fā)展。3.利用小班化優(yōu)勢，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。4.優(yōu)化教研模式，一月共磨一課，營造教研氛圍，促進(jìn)自身成長。 　　教研員們的指導(dǎo)意見為我校送來了一場“及時(shí)雨”，接下來，全體學(xué)科教師將認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收各位教研員的建議，在課堂上準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，提高自己的教學(xué)效率。