智慧云課引領(lǐng)，聽說(shuō)課切磋—龍亭區(qū)小學(xué)英語(yǔ)線上教研。

西小·英語(yǔ)

突如其來(lái)的疫情再一次打亂了師生們的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，英語(yǔ)組的老師們不得不轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。本著“離校不離教，停課不停學(xué)”的原則，龍亭區(qū)英語(yǔ)教研員王慧老師積極組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行主題為——如何上好聽說(shuō)課的線上教研活動(dòng)。 　　首先，王老師明確此次的研學(xué)主題，并邀請(qǐng)全體英語(yǔ)教師共同欣賞了由范文靜和胡銘洋兩位老師帶來(lái)的聽說(shuō)微課實(shí)錄。 　　隨后，范老師和胡老師根據(jù)自己的微課與大家分享了本堂課的設(shè)計(jì)理念。范老師建議教師們?cè)谥v聽說(shuō)課時(shí)要抓細(xì)節(jié)、找轉(zhuǎn)折、根據(jù)已知推斷未知，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和預(yù)測(cè)能力。胡老師則是先從分析教材入手，增加聽、說(shuō)、讀、練習(xí)、游戲等教學(xué)方法，并創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際生活的真實(shí)語(yǔ)境。 　　而后，大家紛紛針對(duì)聽說(shuō)課的教學(xué)設(shè)計(jì)分享出自己的觀后感言。 　　最后，王老師針對(duì)聽說(shuō)課的講授做出了精準(zhǔn)的分析和總結(jié)，建議大家聽說(shuō)課的熱身活動(dòng)及創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境需盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，在此過(guò)程中操練句型，由已知句型向目標(biāo)句型過(guò)渡，最終達(dá)到90%以上的學(xué)生敢于張嘴說(shuō)英語(yǔ)的有效教學(xué)。 　　在進(jìn)一步的深刻研討中，全體英語(yǔ)教師收獲滿滿，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，交流切磋教學(xué)方法，明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，積極落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，向更高層次的聽說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。