坊室結(jié)合共研磨，專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)

瓊子

秋風(fēng)送爽，送來(lái)收獲；金桂飄香，香伴成長(zhǎng)。10月26日，湘潭縣初中語(yǔ)文名師工作室與湘潭縣自主選學(xué)初中語(yǔ)文工作坊攜手在湘潭縣子敬初級(jí)中學(xué)舉行教學(xué)研磨活動(dòng)，活動(dòng)主題為：?jiǎn)卧w教學(xué)視域下的單篇教學(xué)。 　　11月14日-15日湘潭縣初中語(yǔ)文工作坊將進(jìn)行線下研磨活動(dòng)，為了打造優(yōu)質(zhì)的示范展示課，特舉行此次訓(xùn)前研磨活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了湘潭縣中學(xué)語(yǔ)文教研員楊智輝老師做指導(dǎo)，工作室主持人兼工作坊坊主王瓊老師、工作室導(dǎo)師兼工作坊輔導(dǎo)員羅芳陽(yáng)老師，以及工作室第二、三組部分成員和工作坊第8組、第9組部分成員共同參加了研磨活動(dòng)?；顒?dòng)由子敬中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、工作坊第9組組長(zhǎng)張向華老師主持，由工作坊核心成員羅靜老師主講《再塑生命的人》一課。子敬中學(xué)語(yǔ)文組的老師們也全程參與了聽(tīng)評(píng)課。 　　羅靜老師對(duì)七年級(jí)第三單元的教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入的研讀，將單元目標(biāo)進(jìn)行了合理的分解。她圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)的大情境——感恩節(jié)評(píng)選年度最美人物，設(shè)計(jì)了四個(gè)任務(wù)：評(píng)委初審了解事跡——代言沙利文感悟再塑——總結(jié)活動(dòng)解密奇跡——評(píng)委致辭詮釋美麗。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，在活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下，逐步完成任務(wù)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。她注重學(xué)生默讀能力的精準(zhǔn)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括事件，在閱讀文本中感知人物精神的美好，通過(guò)品味有意蘊(yùn)的句子感受作者豐富的情感，通過(guò)寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞將讀寫(xiě)結(jié)合，提升了學(xué)生的寫(xiě)作能力······這是一堂很好地體現(xiàn)單元整體教學(xué)理念的課。 　　課后進(jìn)行了深入細(xì)致的議課活動(dòng)，本次議課的目的重在打磨課堂，提升單元整體教學(xué)能力，打造一堂優(yōu)質(zhì)展示課。老師們暢所欲言，既談了本堂課的收獲，也毫無(wú)保留的提出了課堂優(yōu)化建議。楊智輝老師指出：要抓住“再塑生命”突破難點(diǎn)；王瓊老師指出：要抓住課堂生成機(jī)智轉(zhuǎn)化；羅芳陽(yáng)老師指出：要科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一體化。在輕松愉快的氛圍中，大家細(xì)致打磨著每一個(gè)細(xì)節(jié)，單元整體教學(xué)的理念悄悄深入每一個(gè)老師的心理，成長(zhǎng)也在不期而遇中悄然發(fā)生！