“戰(zhàn)勝疫情語(yǔ)你同行”——店子鎮(zhèn)中心小學(xué)南校區(qū)語(yǔ)文疫情期間線上教研活動(dòng)

李媛媛

為進(jìn)一步提升語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，總結(jié)線上教學(xué)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、收獲，促進(jìn)師生線上學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，10月27日中午，店子鎮(zhèn)中心小學(xué)南校區(qū)語(yǔ)文教研組進(jìn)行了線上教研活動(dòng)。 　　教研活動(dòng)舉行前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，全體語(yǔ)文教師積極準(zhǔn)備并參與活動(dòng)。 　　首先，教科組長(zhǎng)宣布店子鎮(zhèn)中心小學(xué)南校區(qū)語(yǔ)文學(xué)科線上教研活動(dòng)開(kāi)始，并揭示本次語(yǔ)文教研活動(dòng)的主題“如何提高線上教學(xué)質(zhì)量”。 　　接下來(lái)，老師們交流分享了自己在線上教學(xué)時(shí)所采用的具體做法、線上教學(xué)的亮點(diǎn)、作業(yè)布置與批改，線上教學(xué)中的困惑或者解決不了的問(wèn)題等等 　　面對(duì)這些難題，老師們集思廣益，分享自己的有效做法。智慧的火花在交流研討中碰撞，老師們提出了一個(gè)又一個(gè)解決問(wèn)題的方法，制訂了下一步網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效措施。 　　最后，由教師們提出的問(wèn)題，一起對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)提出了新要求。1.相互交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)（包括技術(shù)學(xué)習(xí)），以便很好地適應(yīng)新時(shí)代的要求，我們老師不僅僅要有豐富的學(xué)識(shí)，更要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)語(yǔ)文老師們使用在線課堂或者會(huì)議的模式進(jìn)行授課。如果只是把課件，發(fā)在群中，效果會(huì)差很多。學(xué)生是否學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的效果是怎樣的？我們要有監(jiān)督。2.嚴(yán)格課堂授課環(huán)節(jié)。課前布置預(yù)習(xí)，課堂做好講解，課后做好作業(yè)布置。同時(shí)要注重監(jiān)測(cè)效果，包括當(dāng)堂監(jiān)測(cè)、課后監(jiān)測(cè)和單元監(jiān)測(cè)等內(nèi)容，做好鞏固與復(fù)習(xí)。3.課堂授課時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流。跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，要打開(kāi)攝像頭聽(tīng)課，老師邀請(qǐng)連麥時(shí)要及時(shí)接通，通過(guò)課前古詩(shī)背誦檢查、讀書(shū)交流等形式，落實(shí)學(xué)生平日作業(yè)和課外知識(shí)拓展，通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)或者問(wèn)題提問(wèn)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提升授課效率。 　　相信，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的努力下，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定能提高到一個(gè)新臺(tái)階。孩子們也能夠在家里扎扎實(shí)實(shí)地上好網(wǎng)課，在疫情期間充實(shí)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康、幸福地成長(zhǎng)！