<p class="ql-block"> 為落實《?？谑袇^(qū)域化集群式教師基地培訓(xùn)管理辦法》以及《?？谑袇^(qū)域化集群式校（園）本培訓(xùn)暨區(qū)域組長學(xué)校基地培訓(xùn)管理細則》，充分發(fā)揮區(qū)域教研組長校的影響和輻射作用，以服務(wù)教師成長所需為宗旨，立足課堂，研訓(xùn)一體，進一步提高本校及區(qū)域?qū)W校一二年級教師的英語教學(xué)水平。海口市第二十五小學(xué)于10月25日下午，在海甸校區(qū)三樓多媒體教室舉行題為“基于教-學(xué)-評一體化的單元整體教學(xué)實施策略”的主題教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 參加此次活動的還有?？谑械诙逍W(xué)教育集團成員校：新埠島中心小學(xué)和紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)的英語老師們。</p><p class="ql-block"> 本次活動主要共有兩項內(nèi)容:</p><p class="ql-block"> 1.?？谑械诙逍W(xué)符萍老師執(zhí)教海南國際旅游島少兒英語二年級上冊《Welcome to Hainan》研討課 。</p><p class="ql-block"> 2. 海南省特級教師方夏霞做專題講座《基于教-學(xué)-評一體化的英語單元整體教學(xué)實施策略》 。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由符家芳老師擔(dān)任主持。</p> 活動一:授課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 符萍老師執(zhí)教的是海南國際旅游島少兒英語二年級上《Welcome to Hainan.1》一課。 </p><p class="ql-block"> 首先，符老師創(chuàng)設(shè)了第三屆消博會招募宣傳團隊這一主情境，所有的教學(xué)活動都圍繞著這一情境展開。其次，符老師介紹了海南的風(fēng)景名勝、各地美食、海南水果和果汁，都融入了濃濃的海南元素。緊接著，符老師讓學(xué)生品嘗果汁說味道，學(xué)生不僅理解了“sweet”和“sour"的意思，也幫助學(xué)生在真實的情境中運用語言來做事。課的最后，獲勝的小組可以得到第三屆國際消博會的入場券，恰好呼應(yīng)了主題。</p> <p class="ql-block"> 符老師的課堂體現(xiàn)了新課標的理念，主要體現(xiàn)在以下幾點:</p><p class="ql-block"> 一、堅持貫徹單元整體教學(xué)</p><p class="ql-block"> 符老師能夠關(guān)注主題意義，制定指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)目標。在海南板塊的話題整合的基礎(chǔ)上，從beautiful places、yummy food、fresh fruit等方面分別介紹海南，情感教育貫穿主線，激起學(xué)生對海南的由衷熱愛以及濃厚的主人翁意識。</p><p class="ql-block"> 二、有效實行教學(xué)評一體化</p><p class="ql-block"> 符老師堅持以評促學(xué)、以評促教，將評價貫穿英語課堂教與學(xué)的全過程。在本課的教學(xué)過程中，從watch carefully，listen to it carefully，number correctly等方面給學(xué)生制定了多維度的評價機制，真正做到“教—學(xué)—評一體化“的有效實行。</p><p class="ql-block"> 三、巧妙融合運用信息技術(shù)</p><p class="ql-block"> 符老師能夠充分利用信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合。在本課中充分利用可視化工具，讓學(xué)生錄制推介會視頻并充當宣傳導(dǎo)游，并且還自編自創(chuàng)了課文的視頻，學(xué)生通過觀看中比對學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果事半功倍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四、體現(xiàn)出英語學(xué)習(xí)活動觀</p><p class="ql-block"> 符老師充分實踐英語學(xué)習(xí)活動觀，著力提高學(xué)生學(xué)用能力。本課以“熱愛海南，推薦海南“為出發(fā)點，讓學(xué)生通過所學(xué)知識介紹海南水果的果汁，達到更好的宣傳海南的輸出結(jié)果，是學(xué)生對文化自信的體現(xiàn)。</p> 活動二:專家講座 <p class="ql-block"> 接下來，由方夏霞老師為我們進行講座。方夏霞老師是海南省小學(xué)英語特級教師，她講座的題目是：《基于教-學(xué)-評一體化的英語單元整體教學(xué)實施策略》。</p> <p class="ql-block"> 方老師從以下幾點內(nèi)容開展本次講座:</p><p class="ql-block"> 一、海南國際旅游島少兒英語教材解析 </p><p class="ql-block"> 二、實施教學(xué)評一體化的單元整體教學(xué)策略</p><p class="ql-block"> 三、海南國際旅游島少兒英語教學(xué)思考</p> <p class="ql-block"> 一、是對海南國際旅游島少兒英語教材解析</p><p class="ql-block"> 《海南國際旅游島少兒英語》全套教材共分為四冊:一年級學(xué)生用書每個分冊有5個學(xué)習(xí)單元，二年級學(xué)生用書每個分冊有4個學(xué)習(xí)單元，每個單元圍繞一個核心主題，通過故事、歌曲、自然拼讀、技能培訓(xùn)等模塊展開教學(xué)。此外，每本教材還設(shè)有海南文化單元，培養(yǎng)海南省學(xué)生本土文化意識。</p> <p class="ql-block"> 二、實施教學(xué)評一體化的單元整體教學(xué)策略</p><p class="ql-block"> 在這段講座內(nèi)容中，方老師首先闡明了什么是單元整體教學(xué)設(shè)計，接著講述了教、學(xué)、評三者關(guān)系，繼而圍繞著單元整體教學(xué)的實施路徑來開展話題，使教師對整體單元教學(xué)的策略和實施都有了較為清晰的認識。</p> <p class="ql-block"> 三、海南國際旅游島少兒英語教學(xué)思考 </p><p class="ql-block"> 方老師圍繞英語課堂教學(xué)活動觀展開敘述，結(jié)合本次示范課的課堂活動課例進行回顧，將理論與教學(xué)活動的實踐呈現(xiàn)相結(jié)合，語言深入淺出，內(nèi)容清晰明確，使教師有法可循。同時在了解課標要求的基礎(chǔ)上，不忘用童心，與童交流，真正將以“生“為本的課堂落地生根，將核心素養(yǎng)理念根植在小學(xué)英語課堂。</p> <p class="ql-block"> 至此，本次的交流活動暫時告一段落，但理念常更常新，教學(xué)常用常熟，不變的是教師心中裝有學(xué)生的責(zé)任和愛心。相信在新課標的指引下，教師們繼續(xù)秉持著認真學(xué)習(xí)，積極研討的鉆研精神，小學(xué)英語課堂會繼續(xù)綻放出勃勃生機，呈現(xiàn)出一節(jié)又一節(jié)懷童心展童趣，迸發(fā)無窮生命力的素養(yǎng)課堂！</p> <p class="ql-block">擬稿:蒙雪芹</p><p class="ql-block">拍攝:蒙雪芹，肖春珍，劉麗婷</p><p class="ql-block">審核:符萍</p><p class="ql-block">校對:鄭小麗</p>
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