南豐縣中小學(xué)校開展互學(xué)互鑒觀摩活動(dòng)紀(jì)實(shí)（2）

言之有味

為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本要求，促進(jìn)南豐教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)國(guó)家級(jí)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，切實(shí)辦好人民滿意的教育，南豐縣教體系統(tǒng)組織開展了為期三天的中小學(xué)互學(xué)互鑒觀摩活動(dòng)，10月26日已是活動(dòng)開展的第二天，觀摩團(tuán)依然興致不減，勁頭十足，對(duì)每一所學(xué)校都充滿了期待。 桑田小學(xué)按照“美育引領(lǐng)、和諧發(fā)展、綠色課堂”的辦學(xué)理念來打造學(xué)校特色“田園文化教育”。操場(chǎng)長(zhǎng)墻以二十四節(jié)氣墻繪融入田園文化，以畫入詩，詩中明理，并組織學(xué)生在相應(yīng)節(jié)氣了解農(nóng)間作物。班級(jí)文化中也結(jié)合田園文化，綠色生長(zhǎng)的禾苗班牌象征著奮發(fā)向上生長(zhǎng)著的孩子們。少年宮飄揚(yáng)的綠色絲帶正如充滿活力的師生，土黃色的“田”字毛氈板正如校風(fēng)中所蘊(yùn)含的樸實(shí)、勤奮，希望孩子們腳踏實(shí)地，扎根本源。一株株挺立的麥穗與少年宮開展的各項(xiàng)活動(dòng)寄托著學(xué)校對(duì)孩子們深切的希望與憧憬。改造后的辦公室體現(xiàn)著向上和諧的精神面貌。桑田中學(xué)建設(shè)好文化走廊、道德講堂、圖書室、閱覽室等場(chǎng)景，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校強(qiáng)化功能室和教室的文化陣地作用，功能室注重精選室訓(xùn)、警句名言等；創(chuàng)建積極的班級(jí)文化，劃分圖書角或評(píng)比欄，促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)。注重加強(qiáng)宿務(wù)管理，構(gòu)建宿舍文化展現(xiàn)自我。通過開展文明宿舍評(píng)比，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力。傅坊小學(xué)充分利用校園建筑，打造家風(fēng)家訓(xùn)文化墻、三色文化樓道、養(yǎng)成教育貼示，以“家鄉(xiāng)篇、地域篇、名人篇”三大板塊為主，用圖文結(jié)合的形式將有較大影響意義家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)。通過布置校園和班級(jí)優(yōu)秀作品展示區(qū)、校園閱讀空間、家風(fēng)家訓(xùn)和紅色文化故事播報(bào)，營(yíng)造良好教育生態(tài)。 學(xué)校積極實(shí)施五育并舉，完善功能室設(shè)備，為高質(zhì)量開展課后服務(wù)提供有力保障。 傅坊中學(xué)利用當(dāng)?shù)丶t色資源，打造了地方紅色教育館和校史館，創(chuàng)建了紅色校園文化。學(xué)校通過開展紅色教育、紅色體驗(yàn)和紅色感悟等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在教育中尋找紅色足跡，在體驗(yàn)中尋找前進(jìn)方向，在感悟中綻放青春風(fēng)采，展現(xiàn)出發(fā)展的活力。太和鎮(zhèn)中學(xué)著力打造紅色文化，傳承優(yōu)良家風(fēng)，同時(shí)推進(jìn)勤廉文化、法制文化進(jìn)校園。學(xué)校從學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，做到五育并舉，成立了學(xué)生青春廣播站，每天通過學(xué)生播音，傳播正能量，提升全體師生的學(xué)習(xí)、生活幸福感。 太和小學(xué)著力打造紅色校園文化，學(xué)校以“賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因” 為特色主題推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。講解員介紹了學(xué)校的發(fā)展概況、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及發(fā)展規(guī)劃，大家通過現(xiàn)場(chǎng)交流、走進(jìn)班級(jí)傾聽小朋友的講述，深入了解了太和小學(xué)紅色文化建設(shè)。 太和小學(xué)自制了紅色微電影《紅色康都情》，以影視的形式做好宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃郁的紅色氛圍，豐富學(xué)生文化生活、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。太源中學(xué)校園面積寬敞，環(huán)境整潔優(yōu)美，硬件設(shè)施配備齊全，積極落實(shí)五育并舉。學(xué)校配有音體美專任教師和音樂美術(shù)書法專用教室，課程開設(shè)有保障，學(xué)生作品有展示，勞動(dòng)教育與寢室內(nèi)務(wù)整理、勞動(dòng)基地實(shí)踐結(jié)合出成效。學(xué)校注重文化育人，藏書豐富的圖書室與寧靜的閱覽室為學(xué)生提供了汲取知識(shí)陶冶情操的好去處。有積極勵(lì)志的班級(jí)文化與溫馨和睦的寢室文化，有校園圍墻“古詩詞文化”與“思政育人、語文天地、格物致理、千變?nèi)f化”等學(xué)科文化墻。師生漫步校園即受熏陶，潤(rùn)物無聲，踐行著“讀書、明理、做人”的校訓(xùn)精神。太源小學(xué)依托當(dāng)?shù)氐赜蛭幕蠢薏?，將茶文化融入到校園文化體系中，著力打造學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰?，創(chuàng)建“書香茶韻”這一極具地域特色的辦學(xué)品牌。學(xué)校以“茶”為載體，科學(xué)規(guī)劃富有茶韻特色的校園布置，打造了“書香茶韻”讀書吧，精心布置了一個(gè)茶藝館，研發(fā)了以“書香茶韻”為體系的校本教材，設(shè)計(jì)了吉祥物“小茶童”，通過小茶童介紹班級(jí)文化。還充分利用校園櫥窗，宣傳茶知識(shí)、茶文化活動(dòng)，營(yíng)造了一座茶香氤氳、充盈人文氣息的“書香茶韻”校園。形成全校師生知曉、主動(dòng)參與、共同提高的良好氛圍，真正讓茶文化走進(jìn)每一位學(xué)生的心中，使學(xué)生從小樹立起知茶性、明茶理、愛家鄉(xiāng)的意識(shí)。讓學(xué)生在“書香茶韻”的校園中，享受成長(zhǎng)的快樂。萊溪鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)設(shè)備完善，功能室齊全，配齊美術(shù)、音樂教室，新建了兩百米塑膠跑道和標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。學(xué)校勞動(dòng)基地占地一千多平方米，規(guī)劃合理，勞動(dòng)教育是萊溪鄉(xiāng)中學(xué)一大亮點(diǎn)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，提升了學(xué)習(xí)樂趣。萊溪鄉(xiāng)中心小學(xué)為譜寫活力校園新篇章，搭建全國(guó)足球特色學(xué)校平臺(tái)，確保校園兩操兩舞落實(shí)到位，積極開展陽光體育大課間活動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)建一班一品的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)：一年級(jí)跳繩，二年級(jí)呼啦圈，三年級(jí)腳部呼啦圈，四年級(jí)推鐵環(huán)，五年級(jí)竹竿舞，六年級(jí)各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，還有一支足球訓(xùn)練隊(duì)。學(xué)校充分利用好陽光體育大課間活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校體育教育的蓬勃發(fā)展！