用心設(shè)計(jì)云端課程，五育并舉別樣精彩 ---臨河九小線上教育教學(xué)工作紀(jì)實(shí)

多彩九小

戰(zhàn)疫情，樂(lè)學(xué)習(xí)。疫情防控時(shí)期，線上學(xué)習(xí)正在成為一種常態(tài)。雖然師生屏幕相隔，但電子屏幕不會(huì)阻擋孩子們求知的欲望，不會(huì)阻隔老師用心搭建的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的熱情。臨河區(qū)第九小學(xué)的線上教學(xué)一切立足學(xué)生需要，從“心”出發(fā)，用愛(ài)構(gòu)筑起有溫度、有情趣、有效果的云端工程。 學(xué)校遵照“五育并舉”原則，科學(xué)設(shè)計(jì)課程，開(kāi)全眼保健操、居家勞動(dòng)、體育健康、音樂(lè)、美術(shù)及心理健康教育等課程，豐富了孩子們的線上學(xué)習(xí)生活。 1、貼心工程--五育并舉，多維設(shè)計(jì)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng) 學(xué)校各個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌利用各個(gè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，依據(jù)學(xué)情學(xué)段學(xué)科特點(diǎn)落實(shí)減負(fù)增效實(shí)際需求。線上課堂緊抓質(zhì)量不松懈，教研合作、課堂精簡(jiǎn)、作業(yè)精當(dāng)、批改精心、輔導(dǎo)精細(xì)。 在關(guān)注學(xué)生課堂聽(tīng)課質(zhì)量的同時(shí)，綜合學(xué)科教學(xué)注重激發(fā)孩子們的興趣特長(zhǎng)，促其全面發(fā)展。 “德育”潤(rùn)心---理方寸天地，曬最美書(shū)桌，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和自律意識(shí)；隊(duì)禮致敬最美逆行者，心懷感恩，善舉于行。 　　“體育”時(shí)刻在線，體育老師化身健身教練，籃球、跳遠(yuǎn)、啦啦操，教你花樣健身，體能健康不掉線。 “美育”啟智，抗疫繪畫(huà)，手工制作，會(huì)欣賞，善創(chuàng)造，發(fā)揮學(xué)生無(wú)限創(chuàng)造力。 　　有一種精彩，叫科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！時(shí)間雖有限，奧秘卻無(wú)限，探究無(wú)止境！ 　　“勞動(dòng)實(shí)踐”打造學(xué)生精彩居家生活，每日家務(wù)勞動(dòng)打卡，做美食、理家務(wù)，日記中點(diǎn)滴記錄勞動(dòng)小能手養(yǎng)成記。 　　展示優(yōu)秀作品，讓線上教學(xué)成為學(xué)生的才藝秀場(chǎng)，極大激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 2、暖心工程--強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，家校攜手打造陽(yáng)光家庭 為預(yù)防學(xué)生的心理異常情況，學(xué)校邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師，開(kāi)啟線上“父母課堂”和線上心理咨詢服務(wù)，為學(xué)生和家長(zhǎng)的心理健康保駕護(hù)航，促進(jìn)家庭成員關(guān)系和諧發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校專職心理教師通過(guò)推送錄制的心理調(diào)適小視頻，幫助學(xué)生平穩(wěn)情緒，積極應(yīng)對(duì)困難，筑牢居家心理屏障。 　　3、定心工程--強(qiáng)有力組織保障，扎實(shí)推進(jìn)云端各項(xiàng)工作 為將線上各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)的督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員采取分包年級(jí)的辦法，下沉到各年級(jí)、各班，對(duì)全校線上教學(xué)工作進(jìn)行全面督導(dǎo)，不僅關(guān)注教師的教，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)。形成全校上下一心，凝心聚力的良好態(tài)勢(shì)，為線上教學(xué)提供強(qiáng)有力的組織保障。 　　別樣的云端課程，同樣的教育情懷。臨河九小全體教育人會(huì)一如既往堅(jiān)守“教育人”的初心，不忘特殊時(shí)期的特殊使命，保障線上教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。