【建設路小學·教育科研】引領示范教學相長——建設路小學師徒結對觀摩課活動

秦都區(qū)建設路小學

金秋送爽，桃李飄香。為加強教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的專業(yè)成長，我?！皫熗浇Y對”師父示范課如期而至。師父們以新課標理念為指導，以建設和諧高效課堂為目標，從不同年級和不同課型為大家呈現了一節(jié)節(jié)精彩的示范課，讓我們一睹數學課堂的風采吧！ 展風采 　　授人以魚不如授人以漁，王廣老師為我們帶來三年級上冊《需要多少錢》，不僅是數學知識的傳授，更是學習方法的指導，充分體現了新課程改革下的從“學會”到“會學”，引導學生學會遷移，用自己的方法解決問題，讓學生做課堂的主人，課程環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學方式多樣，學生樂于其中，收獲滿滿。 　　“找因數不難，難的是找全所有的因數”簡單的一句話就引入了這節(jié)課的重點與難點，石萍老師潤物細無聲般的教學，為我們帶來五年級上冊的《找因數》教學重難點突出，結構完整，邏輯清晰，方法得當，板書工整有設計有思考，反應出課堂的重難點和思路，對于易錯問題精準教學，對學生有耐心有愛心，循循善誘，做學生的引路人。 　　最后是李倩老師帶著二年級的小可愛們?yōu)槲覀冋故玖恕稊邓晒愤@節(jié)課，視頻導入，激發(fā)學生興趣，緊扣二年級小朋友的心理特征，一節(jié)生動活潑的數學課就此開始。利用讀、背、以及拍手游戲等多種形式，引導學生掌握5的乘法口訣，教學設計層次清晰，由簡到繁由易到難，利用星評方式進行課堂評價可操作性強，及時有效。 聽評課 　　此次公開課評課以集中評課的方式進行，評課前，上課教師先針對每個細節(jié)都做出了很好的剖析和概括，就自己組織的活動進行反思，之后同其他老師們一起研討教學方法，交換教學心得。聽課老師們發(fā)表了自己的看法和見解，觀摩的徒弟吸收著師父的教學智慧，勵志在自己的課堂上也能大放異彩，聚力提升自己的教學能力。 　　課堂是學生的舞臺，老師是幕后的演員。我們深知只有專注著課堂這一舞臺，才能讓學生在舞臺中盡情綻放，享受著無盡的“幸?！?，教研活動結束，但我們的教研腳步永不停駐。我們相信，在追尋理想課堂中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。 編輯：鄭倩倩李萌審核：董靜