“閱”升智慧，專業(yè)成長——茅村鎮(zhèn)任莊幼兒園教師共讀《幼兒園課程概論》第四章

茅村鎮(zhèn)任莊幼兒園

茅村鎮(zhèn)任莊幼兒園的老師們，緊跟鎮(zhèn)學(xué)前閱讀的步伐，2022年10月26日下午一點，開啟了《幼兒園課程概論》第四章的共讀之旅。 一、簽到曬書環(huán)節(jié)。??讀書筆記對于每一個人，都有著非常重要的作用，它不僅能增長知識開闊視野，更能提高教師的整體素質(zhì)。 二、問題研討和限人搶答環(huán)節(jié)。 ??幼兒園課程整體規(guī)劃需要多元主體的整體參與。幼兒園課程整體規(guī)劃是對整個幼兒園課程所做的頂層設(shè)計，規(guī)劃者不能僅限于幼兒園的“頂層”，還要由園長、保教人員、家長、幼兒、社區(qū)人士等組成課程規(guī)劃共同體，通過愿景共享和民主決策，協(xié)力推進課程規(guī)劃工作。作為幼兒園層面甚為繁復(fù)的專業(yè)工作，幼兒園課程整體規(guī)劃的意義與每一位教師有密切關(guān)系。針對提出的問題，教師們爭先恐后，積極參與。 欲教好書，先做讀書人。本次的跟讀活動使教師們收獲的不僅是思想的碰撞，教育的智慧，更是人生的充盈，生命更加厚重深沉。在成熟豐收的秋日里，讓大家與書籍?dāng)y手同行，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。