區(qū)域教研共交流觀摩學習促提高——區(qū)域教研小數(shù)學低段五組第二次活動

雪松

為了區(qū)域教研組中的各個學校的均衡發(fā)展，增強各校之間的交流，進一步提高化學教研水平，推進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。根據(jù)縣教培中心教研活動的安排，10月26日，瓊中縣區(qū)域教研小學數(shù)學低段五組教研活動在縣二小舉行，區(qū)域5組成員與二小老師30余人參加活動。 　　組內(nèi)的老師們非常珍惜這樣的學習機會，大家早早的從鄉(xiāng)鎮(zhèn)坐車來到二小，簽到，認真聽課，做筆記，交流感悟。 　　教而不研則淺，研而不教則空。區(qū)域教研活動能更好整合資源，提高教育教學水平，優(yōu)化課堂教學，促進校際聯(lián)動，搭建校際間交流的橋梁。能持續(xù)推進“雙減”工作，深入落實新課程標準，積極深化課堂教學改革，優(yōu)化教學手段，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，促進教師專業(yè)化的成長。 　　陳海老師教學設計突出體現(xiàn)“以學生為主體”的教學理念，將“課前自學”與“課上群學”有機結(jié)合，開放的課堂為學生搭建了展示自我、個性發(fā)展的平臺。教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、師生交流其樂融融，給聽課老師留下了深刻的印象。 　　教研課后，二小校領(lǐng)導、同學科教師與我們五組的全體教師及時進行評課討論活動，老師們暢所欲言，實事求是的肯定了陳海老師教學中的優(yōu)點，指出不足，給出合理化建議，陳老師也認真地進行了課堂反思。教學就是在教中學，在學中教。需要教師在不斷的反思中，積累教學經(jīng)驗，遵循教學的本質(zhì)，體現(xiàn)新的教學理念，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，最終提升教學水平。 　　此次教研活動為教師們搭建了交流教學理念、教學方式的良好平臺，對自身業(yè)務素質(zhì)的提高起到了很好的促進作用。