示范引領(lǐng)，共促成長--溫泉路小學(xué)數(shù)學(xué)組線上教研活動

機(jī)器貓

教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心力量，打造高質(zhì)量課堂是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，營造教師相互學(xué)習(xí)、共同成長的良好氛圍，溫泉路小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了線上數(shù)學(xué)教研活動，梅盼盼老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)《有關(guān)0的除法》。通過回顧復(fù)習(xí)引出新課將生活中的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用結(jié)合數(shù)學(xué)故事讓學(xué)生理解算式的意義結(jié)合生活實(shí)際理解0為什么不能做除數(shù) 下午2：40數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行了線上評課活動，每位老師都有不同的收獲。評課結(jié)束后，各年級備課組長對本周的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。 　　一年級數(shù)學(xué)組首先準(zhǔn)備了這周線上教學(xué)所需要的教學(xué)資源，也是采用課件加視頻的方式進(jìn)行，在課堂教學(xué)過程中，盡量在保證課堂教學(xué)進(jìn)度的過程中多找?guī)酌瑢W(xué)連麥，一年級孩子小，有些字還不認(rèn)識，所以在直播互動中我們讓孩子嘗試把簡單的答案打在對話框中。然后我們一年級這周的特色活動是講數(shù)學(xué)故事，創(chuàng)精彩未來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了6.7的加法算式，為了更好的讓孩子理解算法和算理，讓孩子充分參與教學(xué)過程，首次嘗試講數(shù)學(xué)故事，效果很不錯(cuò)。在接下來的教學(xué)中，我們要更加關(guān)注課堂，關(guān)注每一個(gè)孩子。 二年級組繼續(xù)開展了具有生活化、游戲化、實(shí)踐性的特色活動，充分調(diào)動學(xué)生居家學(xué)習(xí)的積極性。其次，由于線上教學(xué)每節(jié)課時(shí)間有限，我們組采用提前推送預(yù)習(xí)單模式，讓學(xué)生提前熟知學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，先自主學(xué)習(xí)，再聽老師講解，大大提高了課堂效率。此外，我們做好了線上線下雙重備課準(zhǔn)備，隨時(shí)聽候通知。 三年級組安排本周的教學(xué)內(nèi)容整合教學(xué)資源，每日給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，布置了本周實(shí)踐活動，尋找一片樹葉，測量它的周長。課前讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課中把握新授課的時(shí)間，關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，對有疑問的同學(xué)及時(shí)關(guān)注與輔導(dǎo)。網(wǎng)課提交作業(yè)堅(jiān)持全批全改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。 四年級本周部分學(xué)生對網(wǎng)課失去新鮮感，老師成立了網(wǎng)課監(jiān)督小組，每節(jié)課結(jié)束后都會和家長單線聯(lián)系，保證學(xué)生網(wǎng)課質(zhì)量。我們還設(shè)計(jì)了新穎有趣的特色作業(yè)，觀察物體并畫出三視圖。 五年級組首先進(jìn)行了本周教學(xué)資源的整合，然后商討布置了特色作業(yè)“我講你聽”的講師活動。課前提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備，課中及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后與個(gè)別學(xué)生連線進(jìn)行答疑解惑與心理輔導(dǎo)。 通過本次數(shù)學(xué)教研活動，老師們在專業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步！相信我們的數(shù)學(xué)教學(xué)之路將越來越寬敞，我們堅(jiān)信有春播秋種的人生意象，定會出現(xiàn)春華秋實(shí)的絢麗景象！