三年級數(shù)學(xué)組第八周教研活動(dòng)安排

簡單

三年級數(shù)學(xué)組第八周教研活動(dòng)安排：時(shí)間：2022年10月26日8：30前簽到地點(diǎn)：養(yǎng)成樓2樓辦公室人員：三年級全體數(shù)學(xué)教師主持：李春利美篇：符堂芳記錄：文慧香內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2、分析第一次綜合練習(xí)情況3、梳理每日一題 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 　　在李春利老師的帶領(lǐng)下，三年級的數(shù)學(xué)老師們都在認(rèn)真的解讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，都在認(rèn)真的進(jìn)行著新課改的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：一、數(shù)與運(yùn)算1、在具體情境中，認(rèn)識萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；探索并掌握多位數(shù)的乘除法，感悟從未知到已知的轉(zhuǎn)化。2、結(jié)合具體情境，初步認(rèn)識小數(shù)和分?jǐn)?shù)，感悟分?jǐn)?shù)單位;會(huì)同分母分?jǐn)?shù)的加減法和一位小數(shù)的加減法。3、在解決簡單實(shí)際問題的過程中，理解四則運(yùn)算的意義，能進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算。4、探索并理解運(yùn)算律(加法交換律和結(jié)合律、乘法交換律和結(jié)合律、乘法對加法的分配律)，能用字母表示運(yùn)算律。5、會(huì)運(yùn)用數(shù)描述生活情境中事物的特征，逐步形成數(shù)感、運(yùn)算能力和初步的推理意識。二、數(shù)量關(guān)系(1)在實(shí)際情境中，運(yùn)用數(shù)和數(shù)的運(yùn)算解決問題;在解決實(shí)際問題的過程中，能結(jié)合具體情境，選擇合適的單位進(jìn)行簡單估算，體會(huì)估算在生活中的作用。(2)能借助計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，解決簡單的實(shí)際問題，探索簡單的規(guī)律。(3)在具體情境中，認(rèn)識常見數(shù)量關(guān)系:總量=分量十分量、總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量、路程=速度×?xí)r間;能利用這些關(guān)系解決簡單的實(shí)際問題。(4)能在具體情境中了解等量的等量相等。(5)能解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的實(shí)際意義作出解釋，經(jīng)歷探索簡單規(guī)律的過程，形成初步的模型意識和應(yīng)用意識。 分析練習(xí)一 　　在能力突出及優(yōu)秀的李春利組長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且優(yōu)秀的曹老師、兩個(gè)譚老師針對練習(xí)一進(jìn)行分析，在根據(jù)練習(xí)一的問題進(jìn)行對教學(xué)分析（重點(diǎn)針對年輕老師的一些幫助）、內(nèi)容分析、學(xué)生分析等。一、教學(xué)分析 針對練習(xí)一總結(jié)如下：根據(jù)各班的學(xué)習(xí)掌握情況和存在的問題實(shí)施針對性的措施；二、內(nèi)容分析 根據(jù)練習(xí)一的整體問題需加強(qiáng)的方面有：1、加強(qiáng)口訣2、由于受二年級解決問題一步計(jì)算的前綴，要加強(qiáng)兩步計(jì)算的解決問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，明確所求問題，在進(jìn)行解答。三、學(xué)生分析 課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；作業(yè)上，學(xué)生容易出錯(cuò)的題是什么原因？在進(jìn)行針對性講解。 練習(xí)一的易錯(cuò)題 一、填空題1、學(xué)生沒有認(rèn)真審題，第一個(gè)空問的是積，大多數(shù)學(xué)生都求和了。2、沒有理解求最少用的是2倍多一些，對應(yīng)的求最多，用的是3倍少一些；也沒有理解2倍“多一些”，這里的多一些實(shí)際就是求出2倍加1。3、沒有明白中午回家吃飯這句話的意思，就是走4趟，相當(dāng)于求4個(gè)845米。二、判斷題 大多數(shù)都只考慮最多每分鐘打80個(gè)，沒有考慮到每分鐘最少打50個(gè)字，缺乏綜合考慮。三、選擇題 沒有理解“來回”就是2次的意思，都直接乘3四、解決問題 學(xué)生們都沒有養(yǎng)成理解題意再解答的習(xí)慣，做題還有二年級的前綴影響，都只做一步計(jì)算，沒有兩步計(jì)算的概念；要加強(qiáng)兩步計(jì)算的解決問題。 每日一題 1、東方小學(xué)400名同學(xué)乘5輛車去郊游，前4輛車各坐83名同學(xué)，第5輛車要坐多少名同學(xué)？2、小芳摘了251個(gè)梨，小明摘的是小芳的3倍，小明摘了多少個(gè)梨？3、同學(xué)們做操，男生站6排，每排25人，女生的人數(shù)是男生人數(shù)的2倍，女生有多少人？4、一個(gè)籃球場長28米，寬16米，小明沿著它的周圍跑了5圈，他一共跑了多少米？5、媽媽買了兩桶可樂和一盒餅干，每桶可樂凈重250克，一盒餅干凈重1千克，媽媽買的可樂和餅干一共多少克？ 策劃：教導(dǎo)處執(zhí)行：三年級數(shù)學(xué)組美篇：符堂芳審核：李春利