南豐縣中小學校開展互學互鑒觀摩活動紀實（1）

言之有味

為進一步落實立德樹人根本要求，促進南豐教育高質量發(fā)展，推進國家級縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，切實辦好人民滿意的教育，南豐縣教體系統(tǒng)組織開展了為期三天的中小學互學互鑒觀摩活動，10月25日是活動第一天，早上7時多，觀摩團便登上大巴車開啟了觀摩之行。 西溪中心學校是本次互學互鑒觀摩活動的第一站，學校主要以校園環(huán)境和班級文化兩個方面營造積極向上、綠色健康的校園氛圍。 西溪中心學校開展了“綠色校園”班級文化建設活動，以“綠色”為主題，各班師生用靈巧的雙手，打造出別樣的班級環(huán)境和寢室文化，使無聲的墻壁，成為了有聲的教育，讓蘊意深刻的校園文化啟迪學生的心智，塑造學生的心靈。在政府和教體局的大力支持下，紫霄鎮(zhèn)中心學校大力推進進行校舍改善，校園籃球場得以重新建設，現已煥然一新，新修建了200米跑道運動場，教學手段基本實現現代化。學校全力推進一校一品，注重整合周邊資源，依托竹資源創(chuàng)辦竹文化校園。一方面在精神層面，打造以“竹”為核心的三風一訓。另一方面在物質方面，學校依托竹文化，打造竹文化展示廳、竹文化走廊等，在校園文化建設方面取得初步的成效。 白舍鎮(zhèn)中學以教科研為引領，依托地方傳統(tǒng)特色——白舍古窯，將陶瓷藝術教育引入校園,努力探索以陶瓷藝術為特色的素質教育之路,有效促進了學校內涵發(fā)展,提升了白舍鎮(zhèn)中學教育整體水平、有力推動了個性化辦學的實施。 學校堅持科學合理規(guī)劃，不斷改善辦學條件，推進學校校門重建和教學樓新建以及第一教學樓和宿舍的修繕，改善學生宿舍生活設施。 白舍中學七年級、八年級結合實際，立足校情，推出藝術類、體育運動類、文學類作為第二課堂活動的課程。 白舍鎮(zhèn)中心小學合理布局，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。黨建特色與“深耕細研”教研活動結合，促進教師提高自身的教育教學質量水平，為均衡發(fā)展打下了堅實基礎。 學校以“瓷”為主題，讓本土傳統(tǒng)文化和藝術得以傳承的同時強化校園文化育人的功能。學校依托白舍窯建設特色功能室——陶藝室，開發(fā)、研究陶藝校本課程等，持續(xù)推進學校的特色發(fā)展，滿足學生個性化發(fā)展需求和多元選擇。努力為每一位學生學以成人、人生出彩提供良好的教育。 三溪鄉(xiāng)中心學校以軍旅文化為抓手，精心構建教學樓走廊文化。學生積極練習軍體拳，學生宿舍的軍事化管理。學校努力創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境，開展廣泛的體育運動，提高學生身體素質。市山鎮(zhèn)中學立足優(yōu)質均衡，以高質量發(fā)展為主旋律，系統(tǒng)推進、統(tǒng)籌協(xié)調，構建新的制度體系、德育體系、教師隊伍建設體系、青年教師發(fā)展體系、課程體系、學校文化體系。各個年級縱向銜接，課程、課堂、文化、活動、實踐、管理橫向貫通，家庭、學校、社會三位一體，構建市山鎮(zhèn)中學“拔節(jié)孕穗”德育體系。學校著力打造和積淀以健康為底色、以精神為底蘊、以素養(yǎng)為目標的學校文化體系。同時將“詩意棲居”的寢室文化與書香校園的打造、精神文化的構建緊密融合。市山中心小學圍繞南豐蜜桔提煉出“桔香勤美”文化，以“因勤而美，桔香沁心”為校訓，努力打造“團結協(xié)作，勤樸陽光”的校風，“嚴慈互濟，勤研善教”的教風，“博學求真，勤學樂思”的學風。少年宮活動與課后服務的融合開展是市山中心小學辦學特色之一，學校共開展了23個興趣社團，其中五步拳已納入學校大課間活動，形成了千人太極的壯觀場面，學校也成為了全縣第一所太極進校園學校。學校倡導“因勤而美”勞動教育實踐，創(chuàng)建“桔香園”勞動基地?；卣嫉孛娣e1600平方米，耗資30多萬，共規(guī)劃8個種植區(qū)域，分別由一至六年級師生共同負責管理。基地結合學校校訓，通過系列的勞動實踐活動，促進德、智、體、美、勞五育深度融合。 嘉禾小學以“禾”文化為主題，致力于書香校園建設，學校在校園內播撒讀書的種子，強化閱讀理念，營造閱讀氛圍，構建閱讀課程，開展閱讀活動。 學校校著力強化育人主陣地。將課后延時服務與提升教育教學質量相結合，統(tǒng)籌校內外資源，開設音樂、美術、少兒瑜伽、勞動實踐、閱讀、書法、培優(yōu)等20個社團活動小組，促進學生全面發(fā)展。南豐縣桔都小學以“桔文化”促進班級特色文化建設，同時創(chuàng)新校本教研思路，采用“試講——公開課——研討反思”的校本教研模式，緊緊圍繞課堂教學，真正做到教研為教學服務。學校創(chuàng)設了學校、年級、班級三級社團，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長；學校每個學期末都會對各級社團進行綜合考核，進行等級評定。為進一步完善功能室基礎建設，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，立足“早”字，落實“好”字，早謀劃、早落實，多措并舉完善各功能室建設。