<p class="ql-block"> 為了讓每個學生都能在原有的基礎上得到提高發(fā)展，讓優(yōu)等生冒尖，中等生轉(zhuǎn)優(yōu)，學困生轉(zhuǎn)化，校領導號召科任老師在充分了解學生后，結(jié)合學生的實際情況，積極開展“培優(yōu)補差”工作。</p><p class="ql-block"> 各科任課老師根據(jù)學生的不同情況，制定不同的輔導方案和內(nèi)容，利用午休時間對學生有計劃、有步驟地落實"培優(yōu)促中補差"方案，查漏補缺，分類對學生進行精準輔導。為優(yōu)等生提質(zhì)加餐，適當增加訓練難度，不斷提高學生學習的積極性和主動性。為學習有困難的學生補充營養(yǎng)，降低知識坡度，把以前沒有學會的知識重新補回來。同時不斷鼓勵學生，提高學習的自信心，鼓勵學生盡快跟進班級。</p> <p class="ql-block">培優(yōu)補差工作安排會</p> <p class="ql-block">學困生轉(zhuǎn)化工作會</p> <p class="ql-block">老師在午休時間輔導學生</p> <p class="ql-block"> 培優(yōu)補差是一項長期的重點工作，需要老師們用愛心和耐心去關注輔導學生，一步一個腳印，用心澆灌，只要踐行培優(yōu)補差，相信遲開的花朵一定會逐漸盛開，綻放光彩，讓我們靜待花開滿枝頭！</p>
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