丹桂飄香，紅楓溢彩；“研”路芬芳，“語”君同行 ——三十里鋪初級中學語文匯報課教研活動

寧河中學

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。在這個山山黃葉飛，裊裊秋風起的季節(jié)，十月御風而來，三十鋪初級中學語文教研匯報課如期而至。二零二二年十月十九日下午，由馬進明老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)“發(fā)人深省”的語文課。 　　小組合作促成長，不懈奮斗存心間 　　馬進明老師為大家?guī)碜h論文《敬業(yè)與樂業(yè)》。馬老師態(tài)度落落大方，語言親切自然，如拂面春風讓學生和全體同仁沉浸其中。小組合作貫穿于整節(jié)課，大大提升了學生的積極性；學習目標明確呈現(xiàn)，使學生對整堂課要掌握的內容了然于胸。 　　馬進明老師兼顧學情與教學任務，著眼于本單元主題——人類的精神世界。用《三個工人砌墻》的故事導入新課，由淺入深，由表及里，層層遞進，循循善誘。在授課過程中始終遵循新型教育、素質教育的理念，扮演好了引導者的角色，使學生真正地成為了學習的主體，全身心的參與到了學習中。本堂課作者簡介、字詞積累、課文內容講解三方面全面地教授了《敬業(yè)與樂業(yè)》第一課時。課堂結構完整，課堂氛圍活躍，學習目標明確，全體參與其中是馬老師教學設計最大的亮點。 　　文中有畫畫含詞，熟讀深思悟羈旅 　　　馬進明老師通過一個個問題來引導學生去解開答案，再輔之以切題的問題使學生可以自然而然的總結考試時議論文的答題方式，體會作者表達的思想情感。 轉喉高語剖情思，高山流水覓知音 　　最后由馬進明老師給大家?guī)淼淖怨砰L久不衰談論的話題“敬業(yè)與樂業(yè)”。所謂“有業(yè)而后敬業(yè)樂業(yè)”。在馬老師的講解下，學生也對這篇課文有了獨特的領悟與了解。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 　　公開課結束后，語文組同仁展開了教研評課活動。楊曉君老師表示，對于教育，我們教師一定要遵循素質教育的理念方針，培養(yǎng)國家所需要的素質全面發(fā)展的人才，使學生學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動。在教育方法上，應由學生通過學習實踐，獨立的去獲取知識，得到發(fā)展。對于語文學科，在本質上就是全面培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本能力，使他們的心智、情感、思想道德素質在正確的軌道上有一個較全面的發(fā)展。 　　此次教研活動，對于我們三十里鋪初級中學語文組的教育教學有極為重要的指導意義?！案呱窖鲋梗靶行兄?，雖不能至，心向往之”，愿我們所有的老師都能永遠踔厲奮發(fā)、篤行不怠! 編輯：馬秀蘭審核：高立明