落實“雙新”，教研賦能——淄角鎮(zhèn)中心小學(xué)“青年教師立標(biāo)，中年教師公開課”教研活動紀(jì)實

搗蛋

教研活動開始了一起學(xué)習(xí)吧 為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)水平，打造有效課堂，我校于10月25日上午開展數(shù)學(xué)教研活動。 首先，由二年級劉賓老師執(zhí)教《角的初步認(rèn)識》一課。課堂上，劉老師從圖形中抽象出角導(dǎo)入，然后引導(dǎo)學(xué)生把頭腦中的“角”畫出來，由于教師沒有任何指導(dǎo)，這里同學(xué)們畫的角五花八門，甚至有些同學(xué)把角和三角形混為一談，從而產(chǎn)生認(rèn)知沖突進(jìn)而學(xué)習(xí)角的特征，之后學(xué)習(xí)角的規(guī)范畫法，最后通過提前準(zhǔn)備的角剪掉一部分邊長后和原來比大小引導(dǎo)出角的大小和角的開口大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。 課堂上，劉老師創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手操作、動口表達(dá)、動腦思考的機會，使學(xué)生真正成為課堂的主人。 接下來，由四年級孫有霞老師執(zhí)教《速度、時間與路程》一課。孫老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)活動豐富，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過談話導(dǎo)入新課，引導(dǎo)充分理解信息。以用手比一比、用小棒擺一擺、用線段圖畫一畫的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識，學(xué)會速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。 同時通過飛人蘇炳添的速度和烏龜?shù)乃俣茸鰧Ρ?，增加了學(xué)生對速度單位的理解。課堂上，孫老師的精彩呈現(xiàn)很好地詮釋了新課標(biāo)教育理念：數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活。 　　最后，參加教研的教師們進(jìn)行了評課活動，肯定了任課老師課堂教學(xué)的可取之處，同時對不足之處予以客觀評價。老師們也通過這次教研，對自己的教學(xué)實踐再次進(jìn)行深刻反思，從多角度探索構(gòu)架真實、有效課堂的方式方法。 　　教研活動的開展，增進(jìn)了各老師之間的學(xué)習(xí)、交流、研討，實現(xiàn)資源共享。 每一次教研，都是一種收獲。作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，才能夠有所成長。相信淄角鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們定能不負(fù)韶華，以夢為馬；不忘初心，砥礪前行，做幸福教育追夢人!