別樣抗疫行動(dòng)，云上教研提質(zhì)

君子蘭

突如其來的疫情，打亂了我們有條不紊的教學(xué)計(jì)劃，迫使我們由原來的線下教育轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，對老師和學(xué)生來說都是極具挑戰(zhàn)性。既考驗(yàn)學(xué)生的高度自律，又考查家長的緊密配合，更是考核教師的教學(xué)藝術(shù)。為了保證我們停課不停學(xué)的教育質(zhì)量，我們數(shù)學(xué)組分年級展開云上教研，集思廣義確保線上教學(xué)的效率，效果。 數(shù)學(xué)組七年級視頻會(huì)議總結(jié) 為了網(wǎng)課更有效，為了老師能更好地關(guān)注學(xué)生，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。上午十一點(diǎn)四十我們七年級數(shù)學(xué)組召開了視頻會(huì)議。會(huì)議進(jìn)行半個(gè)多小時(shí)，大家就這段時(shí)間網(wǎng)課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了交流，好的建議進(jìn)行了分享。會(huì)上大家群策群力，收獲頗豐。 一、授課方面。大家一致覺得應(yīng)該根據(jù)當(dāng)節(jié)課的特點(diǎn)選擇或微課，或課件，不固定那節(jié)課用什么。并且進(jìn)行了資源共享，一旦有好的資源，立即在組內(nèi)分享。二、在提高網(wǎng)課效率方面。（1）每節(jié)課上課前花一分鐘把課堂紀(jì)律宣讀一下，為了課堂更有效。（2）兩個(gè)班上課連線太過雜亂。只能在評論區(qū)互動(dòng)，在評論區(qū)踴躍發(fā)言的，及時(shí)給予表揚(yáng)，有加分班級的，給予加分。（3）作業(yè)方面：課堂內(nèi)容在課堂上講完；當(dāng)天的作業(yè)上傳到釘釘群，老師每天批改，對于不按時(shí)交的學(xué)生進(jìn)行短信提醒，晚自習(xí)邊做邊講，為期中考試積極準(zhǔn)備，時(shí)同作業(yè)數(shù)據(jù)與學(xué)生上課表現(xiàn)情況及時(shí)反饋，并和班主任常溝通。（4）教學(xué)進(jìn)度安排：本周主講往年的五套數(shù)學(xué)卷子與學(xué)習(xí)檢測。 數(shù)學(xué)組八年級視頻會(huì)議總結(jié) 上午十一點(diǎn)半我們八年級數(shù)學(xué)組召開視頻會(huì)議。會(huì)議進(jìn)行半個(gè)多小時(shí)，大家就這段時(shí)間網(wǎng)課中出現(xiàn)的問題和自己的優(yōu)秀方法進(jìn)行了交流，競相發(fā)言，熱鬧非凡，收獲頗多。 一、授課方面。認(rèn)真?zhèn)湔n，可搜索微課，或課件，或國家中小學(xué)智慧課堂，參考人家的教學(xué)內(nèi)容和方法，精心組織好每節(jié)課的內(nèi)容，不浪費(fèi)每一節(jié)課的時(shí)間。二、在提高網(wǎng)課效率方面。（1）課前發(fā)起簽到，方便統(tǒng)計(jì)上課人數(shù)、遲到人數(shù)和未到人數(shù)，及時(shí)發(fā)到班級群里，方便家長監(jiān)督提醒。（2）課中多連麥，檢查學(xué)生的上課狀態(tài)，針對數(shù)學(xué)的特點(diǎn)多布置練習(xí)并連麥展示，提高學(xué)生的參與度。（3）作業(yè)方面，作業(yè)不要多，要精，多以課堂例題為模型變換題目，鞏固課堂所學(xué)。由于網(wǎng)課的效果不如學(xué)校上課，所以作業(yè)上不易增加難度，會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（4）教學(xué)進(jìn)度安排：目前以期中考試為目標(biāo)，講完HL的判定方法就進(jìn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)以小測驗(yàn)形式，爭取家長的配合，以考促學(xué)。一周開一次碰頭會(huì)，就疫情形勢適時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃。 數(shù)學(xué)組九年級視頻會(huì)議總結(jié) 九年級在教務(wù)主任馮青健和經(jīng)驗(yàn)豐富的王基芹老師的帶領(lǐng)下，展開了熱烈的交流討論，總結(jié)一周以來的學(xué)習(xí)狀況，并明確下一步的教學(xué)任務(wù)和計(jì)劃。 首先，統(tǒng)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度，明確下一步教學(xué)計(jì)劃。由于本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在處理習(xí)題上不再停留過多的時(shí)間，與10月26或27日開展下一階段新課的講授，以基礎(chǔ)知識和課本為主線，配套資料以學(xué)業(yè)測評為主體，積極推進(jìn)課程進(jìn)度。 其次，對于優(yōu)秀的線上課堂教學(xué)方式方法進(jìn)行匯總: 課前，課中發(fā)起簽到，抽查學(xué)生聽課狀態(tài)；課堂連麥，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；課后作業(yè)及時(shí)反饋，以鼓勵(lì)性語言為主；給學(xué)生頒發(fā)各種各樣的榮譽(yù)稱號，幫助學(xué)生增強(qiáng)自律；與家長建立良好的溝通，爭取家長的積極參與；努力提高課堂的幽默感，代入感。 最后，對于每一階段的學(xué)習(xí)都要有一個(gè)總結(jié)性的評價(jià)，每學(xué)完一章都配有相應(yīng)的練習(xí)試卷，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，學(xué)有目標(biāo)，動(dòng)力十足。