<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 課堂觀摩 提質(zhì)增效</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">為落實新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量，我校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導號召，聚焦課堂教學，組織教師進行全校性公開課觀課、議課活動。開展公開課觀課活動，是為全校教師提供相互學習、交流的機會，也是提高學校教學質(zhì)量的一種重要手段。從十月初旬開始至十月中旬，每天都會有兩位老師執(zhí)教，展示教學風采。本次課堂觀摩課，采取每個年級組抽取一名教師執(zhí)教即可，消息已發(fā)出去教師們都踴躍地選報了自己的課題，并做了充分的準備。</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)教教師在課堂中的風采展示</p> <p class="ql-block">在語文組的評課活動中，更多老師指出要注重學生個性朗讀，要重視朗讀訓練，注重語文知識的澆灌，對語體、語感、文本的探究要深入</p> <p class="ql-block">張雙榮老師在評課時建議，公開課內(nèi)容不應(yīng)該設(shè)計太多，教師在準備課件時應(yīng)該精簡，知識點的鏈接上教師語言銜接要合理。</p> <p class="ql-block">李春老師指出數(shù)學學科應(yīng)該在新知探索后進行課堂練習，便于知識的鞏固。</p> <p class="ql-block">議課活動中，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block">公開課是一個學習和借鑒的過程，是一個交流與探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。在公開課中，我們收獲的不僅僅是知識和技能，方法與策略，還有朋友間最真摯最難忘的友情。</p> <p class="ql-block"> 盧校長做了評課總結(jié)，他指出公開課不應(yīng)該全部依賴媒體，各學科教師應(yīng)根據(jù)學科特點進行備課，他強調(diào)學校教學常規(guī)要常抓不懈，更應(yīng)該落到實處，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息教育平臺，不斷優(yōu)化改善傳統(tǒng)教研手段，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。</p> <p class="ql-block"> 學校教學常規(guī)應(yīng)常抓不懈，更應(yīng)該落到實處，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息教育平臺，不斷優(yōu)化改善傳統(tǒng)教研手段，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。</p>
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