聚焦雙減促教研立足課堂共提升

焦芳妮

—逸夫小學(xué)舉行新調(diào)入教師匯報(bào)展示課活動(dòng) 為全面落實(shí)雙減教育教學(xué)政策、考查新調(diào)入教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促使教師盡快適應(yīng)新的工作崗位、加快角色轉(zhuǎn)換、不斷提高課堂教學(xué)能力、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),2022年10月19日－25日，旬邑縣逸夫小學(xué)舉行了聚焦雙減促教研立足課堂共提升-新調(diào)入教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。 　　此次活動(dòng)由教導(dǎo)處組織，分組安排了新調(diào)入的10位教師上課時(shí)間和評(píng)課地點(diǎn)。活動(dòng)中，新調(diào)入教師們精心準(zhǔn)備，深鉆教材，謹(jǐn)密構(gòu)思，認(rèn)真?zhèn)湔n，合理運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段，充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)格。 　　活動(dòng)中，我校新調(diào)入老師分別就語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂和體育等多個(gè)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了精彩展示。名師工作室主持人孟潔老師的英語《I’m Healthy》用英語知識(shí)生動(dòng)形象的為聽課學(xué)生和老師們傳輸了規(guī)律飲食、健康生活的作息時(shí)間和飲食對(duì)人身體的重要性，同時(shí)拉開了本次活動(dòng)的序幕。 　安亞妮老師的五年級(jí)語文《題臨安邸》教學(xué)語言規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，并將雙減與教學(xué)做到了有機(jī)結(jié)合，受到了聽課老師的一致好評(píng)。 　　英語老師孫阿利在三年級(jí)的英語課堂教學(xué)中，語言幽默，課堂氣氛活躍，極大地促進(jìn)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)，孫老師一口流利的英語引來了在座聽課老師的陣陣掌聲；文婷老師執(zhí)教的二年級(jí)語文《黃山奇石》通過引導(dǎo)孩子們展開豐富的想象，從而來想像黃山奇石的形狀及形成過程。 　　楊曉芳老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教學(xué)條理清楚，課堂氣氛活躍，不但為孩子們講述了數(shù)學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣；萬有娥老師的四年級(jí)語文《盤古開天辟地》教學(xué)層次清晰、板書字跡規(guī)范、工整，為孩子們樹立了認(rèn)真書寫的榜樣；青年教師程玲老師的語文課堂組織有序，課前準(zhǔn)備充分，孩子們不但從程老師的課堂中學(xué)到了語文知識(shí)，還學(xué)到了很多做人的道理。 　　劉小龍老師的體育課《蹲踞式起跑》室外課堂組織到位，學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形整齊，老師通過親身師范、詳細(xì)講解等教學(xué)方法為孩子們傳輸了蹲踞式起跑的要領(lǐng)和方法；蒲鳳老師的音樂課《動(dòng)物說話》通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小雞小鴨說話的聲音有趣的導(dǎo)入課堂，極大地激發(fā)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣，并未本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。 　　10月24日晚上教研會(huì)期間，各教研組利用教研會(huì)時(shí)間對(duì)近日所講示范課進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)講課老師所受課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了集體研討，使授課老師對(duì)所講課的優(yōu)缺性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 　　本次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校班子成員及教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師全程參與聽評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造出了濃厚、熱烈、務(wù)實(shí)、有效的教研教改氛圍?；顒?dòng)不僅考察了雙減工作在課堂中的落實(shí)情況還檢測(cè)了新調(diào)入教師的教學(xué)能力，同時(shí)營(yíng)造了全體教師之間相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的良好的氛圍。今后，學(xué)校還將繼續(xù)通過“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，跟進(jìn)落實(shí)新調(diào)入教師的培訓(xùn)工作，使她們更進(jìn)一步提高駕馭課堂教學(xué)能力。 　　活動(dòng)安排：吳海彬 圖文制作：焦芳妮 制作審核：燕小艷