【華盛·教研】云端教學(xué)勤耕耘，凝心聚力伴成長(zhǎng)——臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部10月25日線上教學(xué)小結(jié)

半夏花開(kāi)

金秋十月，正是秋風(fēng)送爽、丹果飄香的季節(jié)，然而，疫情又一次襲來(lái)，打亂了正常的線下教學(xué)活動(dòng)，但停課不停學(xué)。面對(duì)突發(fā)情況，臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部在劉靜主任的帶領(lǐng)下制定緊急預(yù)案，開(kāi)會(huì)討論線上授課前期需要準(zhǔn)備的工作以及注意事項(xiàng)，大家出謀策，在以往線上授課經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充完善更好的改進(jìn)措施。在華小全體教師的努力下，網(wǎng)課工作順利進(jìn)行，下面就讓我們一起走進(jìn)豐富而又充滿愛(ài)與溫暖的課堂吧！ 示范引領(lǐng)? 集備生慧 　　為進(jìn)一步深化、落實(shí)線上教學(xué)工作安排，促進(jìn)我校教師線上教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)、借鑒成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)。深化新課程理念，進(jìn)一步推進(jìn)大單元課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思維能力，根據(jù)《華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部金秋課堂節(jié)》活動(dòng)計(jì)劃語(yǔ)文組開(kāi)展了線上集備成果展示活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由教研中心精心籌備，在五年級(jí)全體語(yǔ)文學(xué)科教師的全力支持與努力下，王鵬飛老師深入鉆研教材，為將新課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)落到實(shí)處，他結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，以大單元任務(wù)情境的教學(xué)模式為框架，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，以他扎實(shí)的教學(xué)功底，恰到好處的點(diǎn)撥引導(dǎo)，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)亮點(diǎn)紛呈的示范課。 　　教研活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：由五年級(jí)語(yǔ)文備課組進(jìn)行單元集備展示交流。首先由賈繡華老師作為主講人針對(duì)五年級(jí)上冊(cè)第四單元進(jìn)行單元主講。第四單元以“愛(ài)國(guó)情懷”為主題，創(chuàng)設(shè)了大情境學(xué)習(xí)任務(wù)。賈老師依據(jù)新課標(biāo)、以及單元的語(yǔ)文要素等對(duì)四單元的集體備課進(jìn)行展示。所有參會(huì)的語(yǔ)文老師，都感受到了五年級(jí)備課組老師對(duì)于本單元集備的精心研讀與準(zhǔn)備。 　　數(shù)學(xué)組進(jìn)行了周二教研日的教研活動(dòng)，首先陳向蓮老師進(jìn)行了學(xué)課標(biāo)，講課標(biāo)之量感的宣講活動(dòng)，朱明娟老師進(jìn)行了六上四單元的單元整體分析，隨后相曉鳳老師上了一節(jié)示范課《比的基本性質(zhì)》，大家相聚云端，教研氛圍濃厚,效果較好！ 豐富課堂? 精彩呈現(xiàn) 　　劉洋洋老師學(xué)習(xí)的是《ang eng ing ong》第二課時(shí)，在課上，劉老師先檢查孩子的拼讀情況，接著教學(xué)本課的詞語(yǔ)和兒歌，學(xué)生上課認(rèn)真，回答問(wèn)題積極，但由于時(shí)間有限不能很好的掌握到每位同學(xué)的掌握情況，需要進(jìn)一步跟進(jìn)檢查。 　　杜麗艷老師本堂課講的的是數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的學(xué)生易錯(cuò)題，在課上，杜老師通過(guò)講解錯(cuò)題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，仔細(xì)做題的習(xí)慣，并且讓學(xué)生聯(lián)想一道題考了哪些知識(shí)點(diǎn)，不僅講解了錯(cuò)題，還讓學(xué)生復(fù)習(xí)了前面的知識(shí)，學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題積極，由于時(shí)間有限不能很好的顧及到每一位同學(xué)，需要課下進(jìn)一步跟進(jìn)檢查。 　　2.1和2.2班今天課前先回顧整理上節(jié)課的練習(xí)題，然后學(xué)習(xí)了新課《2、3的乘法口訣》。借助智慧云平臺(tái)資源，邊講解邊練習(xí)，課上提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題，學(xué)生掌握的不錯(cuò)。同學(xué)們聽(tīng)課狀態(tài)整體很好。不足之處是在提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生點(diǎn)開(kāi)麥克風(fēng)時(shí)會(huì)耽誤一些時(shí)間。 　　張美麗老師利用視頻會(huì)議的形式學(xué)習(xí)了多維繪本Day and night in the desert. 先是簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)昨天所學(xué)繪本的單詞。之后利用圖片環(huán)游的方法和學(xué)生一起學(xué)習(xí)今天繪本。引導(dǎo)學(xué)生看圖回答問(wèn)題，找到在動(dòng)物的三種動(dòng)物白天和夜晚不同的生活方式。引導(dǎo)學(xué)生思考這背后的原因。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理歸納新詞，并結(jié)合phonics教學(xué)單詞，降低學(xué)習(xí)難度。教師把拼讀單詞和讀繪本錄成小視頻發(fā)到英語(yǔ)微信學(xué)習(xí)群，助力學(xué)生做好鞏固復(fù)習(xí)。 　　三年級(jí)三班進(jìn)行了《語(yǔ)文園地四》的學(xué)習(xí)，“識(shí)字加油站”重在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查字典的方法自主認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力?！霸~句段運(yùn)用”安排了多音字、數(shù)字成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)引用人物所說(shuō)的話可以有三種不同的形式，并能在以后的學(xué)習(xí)中正確運(yùn)用）和“日積月累”安排的關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)。可以說(shuō)內(nèi)容很豐富。通過(guò)提問(wèn)部分孩子上課的掌握情況，進(jìn)行了隨機(jī)提問(wèn)，學(xué)生掌握的還可以，但仍有個(gè)別孩子存在不聽(tīng)課的現(xiàn)象，在以后的教學(xué)中會(huì)多關(guān)注班級(jí)里的個(gè)別孩子，讓每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)教學(xué)當(dāng)中來(lái)。 　　4.3數(shù)學(xué)今天主要學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)中間或末尾有零的乘法。本節(jié)課用在線課堂學(xué)習(xí)，本內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生是有經(jīng)驗(yàn)的，教學(xué)中，要求學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，重點(diǎn)探討如何算較為簡(jiǎn)便。重點(diǎn)圍繞豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法和積進(jìn)行討論。整節(jié)課互動(dòng)較好，學(xué)生能夠說(shuō)出自己的想法，但是由于課堂時(shí)間有限，對(duì)所學(xué)內(nèi)容缺少足夠的時(shí)間鞏固。 　　王曉霞老師早讀時(shí)梳理復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容并進(jìn)行連線檢查，學(xué)有余力的同學(xué)熟讀多維繪本Moving Elephant,正課學(xué)習(xí)課本內(nèi)容Recycle 1。兩個(gè)班的同學(xué)整體狀態(tài)看起來(lái)還是可以的，人員到位較齊，但是還是存在較多細(xì)節(jié)問(wèn)題如下： 1.隨機(jī)提問(wèn)了20名同學(xué)左右，有3名同學(xué)出現(xiàn)卡頓，不知道提問(wèn)的內(nèi)容，耽誤了課堂時(shí)間； 2.早讀時(shí)個(gè)別同學(xué)不打開(kāi)攝像頭和話筒，坐姿不端正，課本遮擋臉部，已進(jìn)行相關(guān)提醒。 　　王鳳美老師今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是對(duì)第四單元的一個(gè)梳理，對(duì)同步上的練習(xí)題進(jìn)行了有針對(duì)性的講解和復(fù)習(xí)。在上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)來(lái)的比較晚一點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)是自己家的網(wǎng)不好。這段時(shí)間孩子能按時(shí)上交作業(yè)，個(gè)別同學(xué)給聯(lián)系后也能及時(shí)改正，然后再進(jìn)行上傳。只是有個(gè)別同學(xué)有明顯的抄作業(yè)的情況，已對(duì)孩子進(jìn)行了提醒。 　　愿疫情早?結(jié)束，天高云淡，風(fēng)清氣爽，你我?需?罩，?起?上昔?熙熙攘攘的街頭，共赴美好的校園。