??以研促教??攜手共進(jìn)??——長壽實驗一小“老校長下鄉(xiāng)”??教學(xué)研討活動

實驗一小

為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“扶貧要同扶智、扶志相結(jié)合起來”的重要講話精神，進(jìn)一步抓好“老校長下鄉(xiāng)”試點工作，實現(xiàn)實驗一小教育集團對云臺中心校“一對一”幫扶指導(dǎo)。2022年10月25日上午，在實驗一小教育集團教導(dǎo)處劉梅副主任的帶領(lǐng)下，音樂組部分教師到云臺中心校開展了“老校長下鄉(xiāng)”教學(xué)研討活動”。項目負(fù)責(zé)人楊月富校長、云臺中心校朱劍澤副校長全程參與。 精彩課堂 　　第一節(jié)課是由陳穎老師執(zhí)教的欣賞課《打字機》。它是一首描繪性非常強的管弦樂作品，陳老師通過故事情境的引入，讓學(xué)生在欣賞樂曲的同時感受到作品歡快、活潑的音樂情緒及樂曲塑造的自信、快樂的打字員形象。 　　第二節(jié)課是由譚月琳老師執(zhí)教的欣賞課《森林狂想曲》，以小動物們籌備森林音樂會為故事主線展開教學(xué)。通過多種形式來聆聽主題音樂，讓學(xué)生對各主題有一定的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)了學(xué)生對音樂作品聽辨分析的能力。 　　兩節(jié)欣賞課都以有趣的故事情節(jié)展開教學(xué)，給學(xué)生和聽課教師帶來一場視覺與聽覺的盛宴。 議課探究 　　在場聽課的老師對兩位上課老師給予了高度評價。兩位老師都巧妙運用情境教學(xué)，將書面音樂知識形象化，真正做到了給枯燥的音樂知識穿上故事的外衣。 講座引領(lǐng) 　　楊歡樂老師做了《學(xué)生走近音樂之常規(guī)教學(xué)》的專題講座。楊老師以“音樂教學(xué)常規(guī)”為切入點從以下三個方面進(jìn)行分享：首先，我們的課堂應(yīng)該是有“音樂味兒”的課堂；其次，靈動的音樂課堂前提必須是常態(tài)課扎實而有效。最后，要勇于創(chuàng)新，敢于突破。 　　劉梅副主任做了《新課標(biāo)引領(lǐng)下的情境教學(xué)》專題講座。劉主任從情境教學(xué)的定義、國際國內(nèi)情境教學(xué)的發(fā)展情況、情境教學(xué)的特點、情境教學(xué)的類型及教學(xué)模式為老師們講述了小學(xué)階段為什么要重視情境教學(xué)，怎么開展情境教學(xué)。 　　為了讓老師們更深入理解情境教學(xué)，劉主任以今天的兩節(jié)課為例，分析了情境教學(xué)在課堂各環(huán)節(jié)中的恰當(dāng)運用，最后，劉主任鼓勵大家研讀新課標(biāo)，把握新理念，以新課標(biāo)引領(lǐng)新課堂，新理念創(chuàng)設(shè)新情境。 精彩總結(jié) 　　項目負(fù)責(zé)人楊月富校長對本次活動給予了高度評價，她說到兩位獻(xiàn)課老師不僅僅自身具有極高的音樂素養(yǎng)，同時對學(xué)生也有極強的帶動性，對教材的處理非常恰當(dāng)，情境創(chuàng)設(shè)非常合理。她強調(diào)，教學(xué)有法，但無定法，希望青年教師要多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，敢于突破，敢于挑戰(zhàn)，讓自己快速成長起來。 　　本次“老校長下鄉(xiāng)”活動實現(xiàn)了實驗一小教育集團對云臺中心?！耙粚σ弧睅头鲋笇?dǎo)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，縮小了城鄉(xiāng)學(xué)校差距，也實現(xiàn)了教學(xué)“三提升”目標(biāo)。相信在場聽課的老師會將本次教研活動中收獲的教學(xué)經(jīng)驗滲透到自己的課堂教學(xué)中，在教書育人的道路上不斷成長！ 圖文：楊歡樂陳穎 編輯：譚月琳 審核：劉梅