“初見你的美”—記二家河中心完小新教師見面課活動

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學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。——《禮記.學記》 新教師是學校的新鮮血液，肩負著學校未來教育工作的重任。在這個載滿希望和收獲的季節(jié)里，二家河中心完小迎來了許多優(yōu)秀且有活力的年輕教師，為檢驗和提高新教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力，讓新生的花蕾在明天嬌艷地綻放，讓新教師了解學校教研文化和教育理念，盡快融入教研團隊， 2022年10月中旬，我校舉行了新教師見面課教研活動。 活動安排課堂風采 胡佳麗老師攜一年級94班的孩子展示了一堂《d、t、n、l》，課堂上，她帶領(lǐng)孩子們暢游拼音王國，以生動有趣的活動，讓孩子們在活動中趣學拼音，掌握發(fā)音和書寫。 田秋璇老師所執(zhí)教的《Can i use your pencil please？》，整體遵循學習理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新，讓學生在豐富的語境中開展聽、讀、說等多樣的活動，讓學生在故事中感知語言并進一步運用語言。 田海倫老師攜二年級孩子展示《媽媽睡了》。在課堂上，田老師創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學?對媽媽的情感體驗，使孩子們在對媽媽的愛的情感體驗下進入了文本，引導學生以讀為本，以情為先。 羅天麗老師在《圓明園的毀滅》的教學中，以情感為主線貫穿課堂始終，通過反復的多層次的誦讀，在反復品讀，顛倒句式等方式中體驗圓明園昔日的輝煌，控訴侵略者的無恥行徑，體會課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)忍攸c，體悟愛國濃情。 熊永康老師攜三年級孩子展示了《集合》。在課堂上，熊老師注重讓孩子自主探索、合作交流，讓學生經(jīng)歷探索過程，學生學習的興趣高漲。 田荻老師執(zhí)教的《百分數(shù)的認識》意在讓學生初步感知百分數(shù)的意義，以及百分數(shù)產(chǎn)生的必要性和重要性。田老師讓學生從生活實際入手，采用學生自主探究為主，教師點撥為輔的策略，讓學生在生活實例中感知，在積極思辨中發(fā)現(xiàn)，在具體運用中理解。 胡夢露老師執(zhí)教的《初步認識乘法》，展現(xiàn)了新的課堂教學設(shè)計理念，讓孩子們通過一次次的動手實踐，在玩中學，引導學生從相同加數(shù)連加的過程中抽象出乘法的意義，加深學生對于乘法的理解。 精彩評課 任何一節(jié)好的教學，絕不可能是一個教師閉門造車的結(jié)果，而是靠教師團體的反復磋商、研討，才能剔除糟粕，形成精華。課后，各教研組老師如火如荼地開展了評課工作，由新教師各自陳述課堂教學設(shè)計和課后反思，全體聽課教師對見面課進行細致、精當、全面的評價，針對每一個細節(jié)做了很好的剖析與指導，肯定亮點，并對課堂教學需要改進的地方提出了寶貴的意見和建議，讓新教師們受益匪淺。 此次活動，為新教師們搭建了一個實踐教學理念、積極鍛煉自我、展示個人風采、溝通交流學習的平臺。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信老師們會不斷學習、不斷進步，以愛為基石，為學生鋪好前進的道路，終有一天會“桃李滿天下，春暉遍四方”！所有不期而遇的美好，皆是生生不息的希望，讓我們一起并肩行走在二小之路。