疫心防控共筑防線—山頭幼兒園疫情防控演練活動(dòng)

五化鎮(zhèn)山頭幼兒園

為科學(xué)規(guī)范有序的開展疫情防控工作，提高疫情防范意識(shí)和處置能力，保障全園教職工及幼兒的身體健康，我園特在今天（10月24日）下午，開展了疫情防控演練活動(dòng)。 　　演練前，我們根據(jù)本園實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的方案，并把演練流程告知所有參與人員。 　　演練場(chǎng)景一： 1.教職工入園測(cè)量體溫并掃碼登記。 　　2.幼兒入園，測(cè)量體溫，體溫正常方可入園。 　　3.體溫異常幼兒，由家長(zhǎng)帶到臨時(shí)留觀區(qū)進(jìn)行觀察，復(fù)測(cè)體溫仍然異常，則由家長(zhǎng)帶回居家觀察或及時(shí)就醫(yī)，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)溝通詢問病情，并做好記錄、上報(bào)疫情防控工作負(fù)責(zé)人。 　　演練場(chǎng)景二： 1.值班教師到崗后，及時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。 　　2.晨檢時(shí)間，教師對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)名、測(cè)量體溫、觀察幼兒精神狀態(tài)，詢問幼兒是否有不舒服之處。 3.晨檢過程中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒體溫異常，并伴有咳嗽、嘔吐現(xiàn)象，值班教師立即通知疫情防控負(fù)責(zé)人。 　　3.疫情防控負(fù)責(zé)人上報(bào)園長(zhǎng)，園長(zhǎng)宣布啟動(dòng)疫情防控預(yù)案，并通知醫(yī)護(hù)小組人員做好防護(hù)措施，帶領(lǐng)該幼兒到留觀室進(jìn)行觀察。 　　4.醫(yī)護(hù)小組人員登記幼兒信息，并監(jiān)測(cè)幼兒體溫。 　　5.體溫監(jiān)測(cè)過程中發(fā)現(xiàn)該幼兒癥狀并未好轉(zhuǎn)，醫(yī)護(hù)小組立即聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)人員，同時(shí)，園長(zhǎng)向上級(jí)報(bào)告并等待指示。 　　6.班主任帶領(lǐng)該班全體幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。 　　7.當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員來(lái)到我園對(duì)發(fā)熱幼兒進(jìn)行處置并轉(zhuǎn)送到醫(yī)院就診。 　　8.醫(yī)護(hù)小組對(duì)該幼兒待過的班級(jí)、戶外場(chǎng)地以及留觀室進(jìn)行重點(diǎn)消殺，并對(duì)其他公共區(qū)域也進(jìn)行了消殺工作。 9.園內(nèi)停止一切活動(dòng)，等待醫(yī)療機(jī)構(gòu)研判結(jié)果和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，演練結(jié)束。 　　至此，以晨檢發(fā)現(xiàn)新冠疑似病例為主要內(nèi)容的疫情防控演練全部結(jié)束。演練結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，如在給發(fā)熱幼兒穿防護(hù)服時(shí)忘記了帶手套，后面演練過程中發(fā)現(xiàn)并及時(shí)帶好。由此可見，演練的過程就是提高防范意識(shí)的過程，就是提高處置能力的過程，所以，今后我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次演練，并不斷自查、反思，進(jìn)自己最大的努力，做到臨危不亂，守護(hù)每一位教職工和幼兒的身體健康和生命安全！