揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí) 賽課展風(fēng)采——恩江二小語(yǔ)文習(xí)作優(yōu)質(zhì)課比賽

記得

教育是渡人的船，交流是乘風(fēng)的帆，賽課是清風(fēng)幾許，推我們走得更快更遠(yuǎn)。為了促進(jìn)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，2022年10月24日上午，恩江二小舉行了語(yǔ)文習(xí)作優(yōu)質(zhì)課比賽，熊磊、吳曉蓉、盧雪蘭三位教師同臺(tái)競(jìng)技，全體語(yǔ)文教師到場(chǎng)聽(tīng)課。 　　熊磊老師執(zhí)教的《我想對(duì)您說(shuō)》，從寫什么和怎么寫兩個(gè)角度，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中去感受和體會(huì)與父母之間的深情。讓學(xué)生能夠真正找到習(xí)作的切入點(diǎn)，找到不同的生活場(chǎng)景，從而說(shuō)出自己的心里話。學(xué)生在她的引導(dǎo)下也逐漸打開(kāi)了思路，寫下了自己對(duì)父母的真誠(chéng)話語(yǔ)。 　　吳曉蓉老師執(zhí)教的是《有你，真好》，她圍繞課本上的三個(gè)問(wèn)題循循善誘，發(fā)散同學(xué)們的思維，圍繞中心進(jìn)行選材；然后范文引路，讓學(xué)生體會(huì)到要想把事情寫具體、富有真情實(shí)感，就要運(yùn)用到一系列的人物描寫方式和適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫等；最后通過(guò)片段寫作強(qiáng)化了這一知識(shí)點(diǎn)。整堂課有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了一個(gè)語(yǔ)文老師扎實(shí)的功底。 　　盧雪蘭老師通過(guò)名人的拿手好戲來(lái)導(dǎo)入作文課題——《我的拿手好戲》，讓課堂由淺入深。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用范例提綱，寫自己本次習(xí)作的提綱，再突出重點(diǎn)寫有關(guān)拿手好戲的趣事，讓學(xué)生有話可說(shuō)、有文可寫。 　　經(jīng)過(guò)角逐，吳曉蓉老師獲本次比賽一等獎(jiǎng)，熊磊老師、盧雪蘭老師獲二等獎(jiǎng)。 　　黨支部書記、校長(zhǎng)吳勇湖為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。 　　“聚沙成塔，厚積薄發(fā)”，學(xué)生習(xí)作能力的提升不是朝夕之功，需要教師循循善誘，鍥而不舍。本次習(xí)作優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的開(kāi)展，為參賽教師提供了展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)也為我校老師提供了一次學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái)。學(xué)，然后練，方能長(zhǎng)。 撰稿：喻金<div>審核：袁俐</div>