教研促成長，經(jīng)典永流傳——記一次黃金埠中學(xué)語文教研活動(dòng)

淇水湯湯

金秋十月，丹桂飄香。教研活動(dòng)是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是提高教學(xué)質(zhì)量的“助推器”，更是推動(dòng)自我成長的“源泉”。10月24日這天下午，我們語文教研組迎來了一次別開生面的公開課。 在教務(wù)處鄭主任、劉主任的帶領(lǐng)下，在語文教研組陳組長的組織下，語文組的老師在初一七班教室觀摩了霍泉水老師的示范課——《誡子書》。 在課堂教學(xué)中，霍老師的課循循善誘，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者密切結(jié)合，有效地完成了本次的教學(xué)任務(wù)。霍老師在《誡子書》一課中，教學(xué)重點(diǎn)突出，通過讀，釋，悟，背。讓學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)方法有了更深的理解和感受，值得我們學(xué)習(xí)！ 家中有書，風(fēng)氣綿長；書中有家，意重情深。在中國綿延了兩千多年的家書，傳承著生生不息的血緣文化，守護(hù)著民族精神家園，已成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。浩如煙海的家書曾經(jīng)為國人治學(xué)、修身、齊家提供寶貴的精神滋養(yǎng)。希望孩子們都能夠追夢趁年華，不負(fù)好時(shí)光！

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