名師領航助力前行

邵愛平名師工作室

為進一步發(fā)揮名師工作室的名師示范引領作用，精準幫扶青年教師、新教師快速成長，提升教育教學質量，邵愛平名師工作室于2022年10月19日下午，在沈陽市尚品東越學校開展了大東區(qū)領航者計劃暨邵愛平名師工作室教學實踐主題展示活動，此次活動線下線上同步進行，邵愛平名師工作室成員，沈陽市大東區(qū)青年數學教師參加了此次活動。 此次活動的第一個環(huán)節(jié)，名師數學展示課。工作室主持人邵愛平走進尚品東越學校八年一班的課堂，為學生授課的內容是《一次函數的圖象》，本節(jié)課邵老師的設計緊緊圍繞教學目標，根據函數圖象探索函數的性質，課堂上和學生從生活中的墨跡天氣到摩天輪旋轉，使學生深入理解函數圖象的定義，培養(yǎng)學生用數學的眼光觀察現實世界，接下來邵老師和學生一起畫函數圖象，引導學生經歷借助平面直角坐標系解決問題的過程，感悟數形結合的意義。整堂課注重知識的發(fā)生和發(fā)展的過程，嚴謹且富有邏輯性，學生應用意識和創(chuàng)新意識進一步提升。 第二個環(huán)節(jié)，數學名師微講座。邵老師講座的題目是《核心素養(yǎng)導向下的智慧課堂教與學》。主要圍繞1.提高認識，把握中考方向；2.深入研究，踐行新課標兩個方面展開講解。結合新課標，進一步向年輕教師闡述數學教學要植根典型的，學生感興趣的，富有時代氣息的典型例子，幫助學生積累數學活動經驗，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，體會數學的應用價值。 第三個環(huán)節(jié)，數學名師工作室成員交流研討。邵愛平和肖琳對尚品東越老師在教學中的困惑逐一進行解答，包括復習課怎么上更有效？如何提高學生計算能力？如何開展分層次教學等等。邵老師還建議老師們充分利用智慧課堂的數據統計和學情分析功能，精準地找到學生的薄弱之處，進行有針對性地教學；課堂教學要對照課標，將重點考點梳理出來，復習過程要有針對性。 最后由專家引領，由沈陽師范大學教育技術學院教授李美鳳為工作室成員做專題講座《智慧課堂》教學設計。李老師從什么是智慧課堂，智慧云課堂的特點，到智慧課堂的教學設計，為工作室的老師們進行了全方位的分析，老師們進一步明確資源豐富多樣化是自主學習的前提，強大的學習分析是精準教學的保障，多元立體互動是深度參與的表現，課前課上課下全過程設計是關鍵。 潛心致教，務實優(yōu)效，邵愛平名師工作室將不忘初心，懷揣夢想，砥礪前行，進一步創(chuàng)新教學思路，改革課堂教學，踐行幸福教育，不斷探索前行。