[課題動(dòng)態(tài)14］克服厭學(xué)，快樂成長----桐木鎮(zhèn)中心小學(xué)開展心理健康教育課堂

半夏彼岸&

厭學(xué)就是對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。阻礙了學(xué)生身心健康發(fā)展。對(duì)學(xué)生普及厭學(xué)情緒方面的知識(shí)，幫學(xué)生找到厭學(xué)的原因，可以幫其重拾學(xué)習(xí)的信?。 　　2022年10月24日下午，歐陽露老師為六（2）班的學(xué)生上了一堂接近實(shí)際生活的厭學(xué)情緒課。 一、什么是厭學(xué)？ 陽老師通過三則生活中可見的材料向?qū)W生介紹厭學(xué)情緒的案例。 二、剛才觀看到的材料中，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)嗎? 　　在我們的班級(jí)中，大家還發(fā)現(xiàn)有哪些有“病”的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?有什么危害呢？學(xué)生說一說。 三、小組討論，暢所欲言。 同學(xué)們?yōu)閷W(xué)習(xí)中的各種“病人”開“處方”，共同研究克服厭學(xué)情緒的“良方”。 　　大家一起集思廣益，把“良方”收集起來。 四、生涯價(jià)值卡 面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，在弄清主要原因之后，學(xué)生明確學(xué)習(xí)生涯的價(jià)值，做出計(jì)劃，就會(huì)心里有數(shù)，信心更足，動(dòng)力更強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。因此，我們準(zhǔn)備了生涯價(jià)值卡發(fā)給學(xué)生，學(xué)生自由討論并思考自己的夢(mèng)想進(jìn)行填寫分享。 　　最后，陽老師對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：人必須學(xué)習(xí)以變化氣質(zhì)，正如同樹木須經(jīng)常修剪才能成形。良好的態(tài)度決定一切?？朔拰W(xué)的情緒，關(guān)鍵靠自己的努力。相信通過此次講座，將會(huì)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地學(xué)習(xí)與成長。 桐木小學(xué)課題組