墨韻書香，浸潤(rùn)童年——記禾豐鎮(zhèn)中坊小學(xué)“一校一品牌，一月一開放”閱讀開放日活動(dòng)

laughing

為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于開展全民閱讀的重要精神，落實(shí)2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)于都縣《悅讀成就人生中小學(xué)課程實(shí)施方案》，使閱讀推廣工作更常態(tài)、更深入、更持久、更高效，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，2022年9月22日，我鎮(zhèn)迎來了中坊小學(xué)“一校一品牌，一月一開放”閱讀開放日活動(dòng)。 　　迎著朝陽，我們的老師陸陸續(xù)續(xù)地來到了中坊小學(xué)，早上天氣雖然有點(diǎn)冷，但大家的心里卻是暖洋洋的，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)好日子！ 　　此次活動(dòng)主要流程如下:一、觀看學(xué)生的節(jié)目演出。二、各位領(lǐng)導(dǎo)老師參觀我校校園和班級(jí)。三、傾聽兩節(jié)閱讀課。四、各校淺談閱讀開展情況。五、劉小玲副校長(zhǎng)為此次閱讀活動(dòng)做出總結(jié)。 首先，隨著《半生雪》音樂聲響起，我們的手勢(shì)舞舞蹈就開始了……中華五千年，有多少英雄浮現(xiàn)，革命精神永記心間！孩子們整齊劃一的手勢(shì)，鏗鏘有力的話語，展現(xiàn)出了我中華少年的精神和魄力，學(xué)習(xí)好文化，建設(shè)大中華！ 　　泱泱大國(guó)，最美是中國(guó)！漢服的再次流行，激起了一股濃郁的民族文化氣息！舞蹈《讀唐詩》以一股柔美的文化意蘊(yùn)呈現(xiàn)在我們的眼前，孩子們的舞蹈給今天的活動(dòng)增添了一道美麗的風(fēng)景線！ 　　欣賞完節(jié)目，接下來就是參觀閱讀環(huán)境展覽了。我校從閱讀手抄報(bào)、自制閱讀書簽、閱讀記錄卡、閱讀思維導(dǎo)圖、閱讀打卡等幾個(gè)方面進(jìn)行了成果展示，老師們隨著主持人賴?yán)蠋煹囊I(lǐng)，正在慢慢地欣賞學(xué)校閱讀成果…… 　　展板共分為十張板，每一張展板都是老師和同學(xué)們共同努力的成果，非常驚艷地呈現(xiàn)在大家的眼前…… 陽光的直射使得這些展板更加地耀眼～ 　　閱讀手抄報(bào)展示長(zhǎng)廊是孩子們周末在家里完成的作品收集，每一份手抄報(bào)都是經(jīng)過勾畫、涂色、張貼的一個(gè)過程，才能達(dá)到如此精美的呈現(xiàn)效果，這些展板吸引了在場(chǎng)的每一位老師，紛紛拿出筆記錄下來…… 　　好書推薦的主題墻是五彩繽紛的，孩子們根據(jù)自己喜歡的書籍，進(jìn)行選擇并推薦給大家…… 　　閱讀課外書的同時(shí)，別忘了做閱讀筆記，它可以幫助我們整理好思緒！ 　　班級(jí)的閱讀環(huán)境打造，很好地提高了學(xué)生的閱讀興趣，校園閱讀環(huán)境的打造，增添了一股濃濃的書香氣氛…… 　　思維導(dǎo)圖，閱讀打卡掠影等，給學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉各種能力的平臺(tái)。思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生概括和整理閱讀故事的主要情節(jié)或主要內(nèi)容。 　　觀看完閱讀環(huán)境，接下來就是傾聽兩位老師帶來的閱讀課。 第一堂課是何祿秀老師攜手六年級(jí)學(xué)生帶來的《草房子》閱讀交流課。學(xué)生扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，老師的格外用心，為這堂交流課埋下了伏筆……何老師抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一、找關(guān)鍵事件二、比前后變化三、悟人物形象，從而引領(lǐng)學(xué)生去交流書中主要人物的特點(diǎn)，從而更加深入地走進(jìn)人物內(nèi)心…… 　　第二堂課是梁芬老師帶領(lǐng)二年級(jí)學(xué)生執(zhí)教的繪本閱讀課《小鼴鼠的土豆》。溫柔大方的梁老師非常親切地把故事呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生明白小鼴鼠的挫折經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了如何看待生活中出乎所料的事情！學(xué)會(huì)用平常心去看待它們……把課堂還給學(xué)生，做學(xué)生的引路人…… 　　緊接著，我校代表賴小來老師介紹了我校的閱讀開展常態(tài)工作。 　　我校閱讀活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面展開：一、每日晨讀20分鐘二、每日午閱40分鐘三、故事哥哥、故事姐姐進(jìn)課堂四、每周一繪五、教師親子共讀、學(xué)生在家閱讀打卡六、閱讀環(huán)境打造七、思維導(dǎo)圖制作八、快樂書簽制作九、圖書漂流十、“閱讀之星”評(píng)比 　　接下來，是激動(dòng)人心的時(shí)刻！擊鼓傳花的音樂聲響起，老師和學(xué)生們?cè)诳鞓返貍鬟f花朵，到底花落誰家呢？一種神秘感夾雜著興奮的感覺奔涌而來…… 　　抽取我校其他教師對(duì)本班閱讀開展情況進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，由劉老師給大家進(jìn)行匯報(bào)。她從班級(jí)閱讀開展工作常規(guī)、班級(jí)閱讀開展活動(dòng)、班級(jí)閱讀共讀書目等幾個(gè)方面介紹了自己是如何帶領(lǐng)本班孩子進(jìn)行閱讀的，也簡(jiǎn)單分享了從中獲得的收獲及經(jīng)驗(yàn)。 　　學(xué)生代表是五年級(jí)的丁詠杰同學(xué)，他介紹完自己后，開始講述班級(jí)閱讀活動(dòng)開展常態(tài)，和大家分享了自己的閱讀書目，最后意猶未盡地把自己覺得值得一看的書目推薦給了在座的每一位師生，由此可見，扎實(shí)的閱讀可以提升學(xué)生的語言表達(dá)能力、語言組織能力，以及戰(zhàn)勝其內(nèi)心的恐慌…… 　　本校的發(fā)言結(jié)束后，由參會(huì)學(xué)校的教師代表發(fā)言，同樣以擊鼓傳花的方式進(jìn)行。此次發(fā)言代表是陂角小學(xué)的一位老師，她從閱讀活動(dòng)開展流程、學(xué)生共讀書目、班級(jí)閱讀活動(dòng)開展工作等方面，介紹了陂角小學(xué)的閱讀開展工作，活動(dòng)開展工作穩(wěn)打穩(wěn)扎，在座的老師們都在認(rèn)真聆聽！ 　　時(shí)間總是過得很快，不知不覺就到了劉小玲副校長(zhǎng)組織各校教師進(jìn)行自由發(fā)言的時(shí)刻。各校教師都發(fā)表了自己對(duì)兩節(jié)閱讀課的見解，大家都從“閱讀課如何上？”“如何上好閱讀課？”“從閱讀課上學(xué)習(xí)到了什么？”等幾個(gè)方面展開討論學(xué)習(xí)，大家你一言我一語，精彩紛呈！ 　　最后，劉小玲副校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，她對(duì)我校閱讀活動(dòng)開展工作的扎實(shí)進(jìn)行了肯定，表揚(yáng)了我校此次閱讀展板具有新穎性！學(xué)校的精心組織，學(xué)校教師的用心引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)積極參與，是一個(gè)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的關(guān)鍵！隨后，劉小玲校長(zhǎng)對(duì)我校兩節(jié)閱讀課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)閱讀課的特點(diǎn)和執(zhí)教方法進(jìn)行了分享。希望我們每一位老師，都要像那首詩一樣，主動(dòng)去挑起擔(dān)子，主動(dòng)去做那個(gè)擦星星的人，讓閱讀的種子在孩子們的心里生根發(fā)芽，開枝散葉，從而讓閱讀發(fā)光發(fā)熱，成為真正具有意義性的活動(dòng)！ 　　是啊，總得有人去擦星星！ 閱讀，就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一群人影響另一群人…… 讓我們行動(dòng)起來，去把星星擦亮吧！圖片提供：華云、何祿秀編輯：賴小來審核：劉小玲