數(shù)英競賽展風(fēng)采，精彩紛呈促提升——記裴梅小學(xué)數(shù)學(xué)和英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動

裴梅小學(xué) 林玲

伴隨著十月的金桂香，瑯瑯書聲在此起彼伏著。在2022年10月18日，裴梅中心小學(xué)開展了為期三天的“數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”和“英語優(yōu)質(zhì)課”評選活動。此次活動是為鼓勵青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)知識，進(jìn)一步加強青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。 本次評委是由裴梅中心小學(xué)的吳海庭校長、邵筆春副校長與李歡慶主席擔(dān)任，采用取平均分為標(biāo)準(zhǔn)的評選。 數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽 　　汪子駿老師的《用字母表示數(shù)》開啟了數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課比賽的精彩旅程?！白帜副硎緮?shù)〞屬于代數(shù)初步知識，對于學(xué)生來說是很抽象的，而汪老師通過實際操作金袋子里的錢數(shù)量、猜年齡等貼切生活案例循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生從不同的情境、不同的角度引導(dǎo)學(xué)生去體會“用字母表示數(shù)”。注重教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的完整性，用語言點亮孩子思維的火花。 程鳳連老師執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》以“條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點”開展提問導(dǎo)入新課。程老師在這堂課上有意識地把數(shù)學(xué)知識與生活、學(xué)習(xí)、活動有機聯(lián)系起來。還以電腦小游戲和知識相結(jié)合的活動，激發(fā)了孩子們求知的欲望。 陶穩(wěn)老師的《圓的認(rèn)識》導(dǎo)入讓孩子們聯(lián)系生活尋找周圍的“圓”，瞬間激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中，耐心指導(dǎo)如何畫圓。每一個環(huán)節(jié)都步步緊扣，以階梯式教學(xué)分解細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生突破本節(jié)課的重點難點。 王代通老師帶來的童趣又好玩的數(shù)學(xué)課——數(shù)學(xué)廣角《搭配》。由解密碼闖關(guān)小游戲來來開啟串聯(lián)整個教學(xué)，一下子就抓住二年級孩子們的注意力。王老師在接下來的探究新知中帶領(lǐng)著孩子們擺一擺、說一說、寫一寫來理解固定法和交換法。在老師的引領(lǐng)中，不斷完善自己的思維，總結(jié)方法規(guī)律。 最后是鄭文麗老師帶來的《條形統(tǒng)計圖》，她首先運用視頻的形式復(fù)習(xí)舊知。接著通過與學(xué)生探討天氣狀況導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，出示北京市8月份天氣情況表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與統(tǒng)計過程，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 　　結(jié)束完這一天精彩的公開課，吳校長等校領(lǐng)導(dǎo)與上課教師們來到最后的評課環(huán)節(jié)。首先是五位教師們依次進(jìn)行表述課程的設(shè)計理念。接下來各位領(lǐng)導(dǎo)從評教學(xué)內(nèi)容、評價教材處理、評教法與學(xué)法、評教學(xué)基本功等方面進(jìn)行了全面的點評，并提出了具有專業(yè)性、創(chuàng)造性的建議。他們獨特的見解和合理的建議讓在場的老師們耳目一新，收獲頗豐。 10月19日，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課在熱鬧的討論聲中繼續(xù)開展。李洋老師的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》課堂氣氛活躍，導(dǎo)入新穎又科學(xué)，為后面的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。 胡慧豪老師為我們帶來的是《數(shù)學(xué)廣角—優(yōu)化》，以沏茶問題切入課題，從而引導(dǎo)學(xué)生明白“按照順序”和“合理安排”的重要性，并再次創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尋找問題的最優(yōu)方案的意識。環(huán)節(jié)流暢，小組合作學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)興趣十分濃！ 何彩云老師對于《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》設(shè)計緊扣教學(xué)內(nèi)容，出示教具蘋果進(jìn)行對折，使學(xué)生對平均分的概念一目了然。 吳冰老師的《數(shù)學(xué)廣角—集合》用呼啦圈做游戲，直截了當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生明白了什么是維恩圖，課堂既有溫度也有廣度，又有深度也有厚度。 危年秀老師的《平行四邊形和梯形》課件精美，目標(biāo)明確，利用教具直接引導(dǎo)學(xué)生理解“在同一平面內(nèi)”的重要性。 　　評課環(huán)節(jié)中，五位老師深度分析了自己的教學(xué)設(shè)計以及課后反思，并聽取了評委組詳細(xì)的點評和建議，實踐方得真知，相信各位參賽老師在今后一定會更加努力探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。 英語優(yōu)質(zhì)課競賽 　　臺上一分鐘，臺下十年功。英語優(yōu)質(zhì)課競賽課堂上生動形象的課件、教師熟練的教學(xué)語言、精美的板書設(shè)計和道具，都體現(xiàn)著參賽老師們的別具匠心。 第一節(jié)精彩課堂是由胡志珊老師帶來的。整堂課活力四射，輕松自如，充分調(diào)動了孩子們的積極性，學(xué)生學(xué)得津津有味。 第二個上場的是湯怡萍老師。湯老師教態(tài)大方自然，口語標(biāo)準(zhǔn)流利，課堂輕松愉快。讓原本枯燥乏味的閱讀課也變得津津有味起來。 第三節(jié)精彩課堂是由蔡丹琴老師帶來的。蔡老師教態(tài)親切，基本功扎實，課堂銜接自然，板書設(shè)計別出心裁。一首手勢歌曲《In, on, under, by》既帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的介詞，又充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，吸引了學(xué)生的注意力。 第四個上場的是詹琦老師。孩子們并沒有因為是下午第一節(jié)課而感到疲憊，在詹老師的帶領(lǐng)下，課堂氣氛輕松活躍。詹老師以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，講解詳細(xì)、銜接自然。 最后一個上場的是詹玉玲老師，為我們帶來了一節(jié)精彩紛呈的課堂。詹老師的教學(xué)基本功非常扎實，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)銜接自然，教學(xué)形式多樣。 　　活動最后，各位參賽老師對自己的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行闡述，以及各評委老師進(jìn)行點評。邵校長對老師們提出了幾點要求：第一，不上無準(zhǔn)備之課。第二，公開教學(xué)課之前要多與學(xué)生溝通。第三，一定要提前試課件。校長如此細(xì)心的提示需要我們每位老師銘記在心。 　　三天的授課已圓滿落幕，競賽的結(jié)果始終保持公平公正公開，授課教師們在課堂上比拼的身影仍一直存在于腦海之中。青春路正常，奮斗正當(dāng)時，堅定教學(xué)信念，做好教學(xué)規(guī)劃，抓住金色青春，在教學(xué)生涯中留下永恒的光輝！ 　　此次活動既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博彩眾長、研討交流的機會。以賽促研，以課促思。一次磨煉，一次成長;一種付出，一種收獲。相信每一位老師在這次活動中都有著豐富的收獲! 圖文：袁麗瑤、祝衛(wèi)琴、林玲審核：邵筆春簽發(fā)：吳海庭