【課題動態(tài)10】探微求真研思并行——彭高鎮(zhèn)東山小學數(shù)學課題中期報告會

彭高鎮(zhèn)東山小學

天道酬勤亦酬術，磨刀不誤砍柴工。東山小學數(shù)學課題組經(jīng)過近一年的研究，課題成果有了階段性的進展，為了下一步扎實、有效地推進研究成果，促進成員們專業(yè)化成長。10月17日上午，數(shù)學課題《科學引導數(shù)學閱讀培養(yǎng)中年級學生解決問題能力的實踐研究》在壇華小學召開課題中期研究工作會，課題組全體成員參加了本次會議。 　　本次報告會，從研究工作的主要進展、存在問題、下一步計劃和可預期成果四個方面展開。 　　課題負責人余虹老師從準備階段、確定研究內容、設置問卷調查、開展研究活動、實踐成果五個方面對研究工作的主要進展進行匯報。她重點介紹了課題的具體落實實施過程并且展示了課題組中期研究成果:主要有參加各種技能大賽、課題組成員上展示課、教育教學論文撰寫等。在課題研究過程中，課題組教師不斷加強業(yè)務學習，并取得了不錯的成績。課題研究中期已初步達到課題研究的預期價值。 課題實施階段成果 　　在課題研究過程中，課題組成員們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學生在進行解決問題時審題能力不夠、不會分析數(shù)量關系、對公式的理解不夠等等。針對這些問題，余老師也指出了下一步課題研究的重點，并對各位成員的工作進行了分工。 　　扎實研究，用心育人，讓課題研究反哺教學，中期匯報過后，全體課題組成員將再次深耕課堂，不斷提高理論水平，在研究中思考，在思考中創(chuàng)新，在實際教學中實踐運用，將教學和科研有機結合，提升輻射作用，真正為教學服務。 文字編輯:馬玲審核:余虹 本美篇由<PXSX2021-17科學引導數(shù)學閱讀培養(yǎng)中年級學生解決問題能力的實踐研究>課題組提供