課堂教學(xué)展風(fēng)采凝心聚力話課改——匯仟小學(xué)生本課堂公開教學(xué)活動(dòng)（語文）

生如夏花

聚力新時(shí)代，共譜新篇章。為進(jìn)一步夯實(shí)教師課堂教學(xué)基本功，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，助力“雙減”落地，推動(dòng)課改實(shí)施，10月19日起我校組織了本學(xué)期公開教學(xué)活動(dòng)。 四位語文教師的示范引領(lǐng)課拉開了本次公開課的序幕，她們專業(yè)素養(yǎng)高，教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)課改方案，對(duì)生本課堂下的五環(huán)節(jié)教學(xué)模式運(yùn)用嫻熟，在三尺講臺(tái)與學(xué)生共同展現(xiàn)精彩的課堂！ 　　吳瑤老師執(zhí)教的是四年級(jí)的小古文《精衛(wèi)填海》。她將探究精衛(wèi)的個(gè)人形象和總結(jié)學(xué)習(xí)古文方法作為主要目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生感受《山海經(jīng)》的神奇和古文文短意長(zhǎng)的永恒魅力，激發(fā)孩子們對(duì)古代神話和文言文的向往。習(xí)得文言文方法后遷移到《刑天舞干戚》一文。整堂課吳老師以條理的構(gòu)思、飽滿的熱情以及頗高的個(gè)人魅力感染了在場(chǎng)的師生，讓孩子們?cè)谳p松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)語文，升華情感。 郭云芳老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《寒號(hào)鳥》一課。“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！边@一句寒號(hào)鳥的口頭禪作為導(dǎo)課開場(chǎng)白，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解寒號(hào)鳥；課堂采用我?！吧菊n堂五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。小組討論時(shí)各抒己見，讓問題更有挑戰(zhàn)性；班級(jí)展示時(shí)踴躍發(fā)言，讓思維碰撞火花；朗讀課文時(shí)沉浸其中，讓故事中的人物特點(diǎn)鮮明呈現(xiàn)?；蛩蓟蜓?，或讀或演，每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。 張艷妮老師為我們呈現(xiàn)的是五年級(jí)習(xí)作單元的《松鼠》一課，張老師緊扣課標(biāo)，巧妙將課后題融入課堂教學(xué)，使“五環(huán)節(jié)”得以落實(shí)，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的生態(tài)課堂，學(xué)生在輕松自在的合作探究中獲取了新知，學(xué)會(huì)了說明文的表達(dá)方法。 李秀梅老師執(zhí)教是三年級(jí)語文《在牛肚子里旅行》一課。這是一篇科學(xué)童話故事，整堂課思維邏輯清晰，緊緊圍繞課后習(xí)題組織教學(xué)，主次分明，層層遞進(jìn)，解決疑難，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們讀詞句，悟心情，訴朋友，享友誼，講故事。童話故事的友“情”植入人心，童年的友誼沁入心扉，孩子們感受到了童話的浪漫和純真。 評(píng)課議課時(shí)，每位作課老師首先進(jìn)行說課，接著聽課教師從教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)效果、評(píng)價(jià)方式等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改進(jìn)的地方，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了剖析和概括，為生本課堂打造注入活力。 畢薛平副校長(zhǎng)在研討時(shí)強(qiáng)調(diào)：本次公開課教學(xué)活動(dòng)給老師們提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我的舞臺(tái)，每節(jié)課都有值得大家借鑒的亮點(diǎn)，彰顯了課改理念，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。同時(shí)希望我們所有教師以此活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)我校課改方案，教學(xué)相長(zhǎng)，博采眾長(zhǎng)！道阻且長(zhǎng)，行則將至。我們匯仟人將戮力同心，共譜課改新篇章！