專家引領(lǐng)促成長借力東風(fēng)為遠航——大田縣第一期中學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)對象第一次集中培訓(xùn)（七）

茅

10月23日，大田第一期教學(xué)名師培養(yǎng)對象（共40人）集中培訓(xùn)第七天，老師們依舊滿懷激情，學(xué)習(xí)勁頭不減，大家準時到達培訓(xùn)點，積極參加學(xué)習(xí)。 　　上午，泉州市教育科學(xué)研究所所長湯向明老師開設(shè)《順應(yīng)教考銜接聚焦課堂體質(zhì)》專題講座。湯所長從“雙減”政策落地講起，強調(diào)“雙減”減的是孩子的學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，卻增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的思維量和活動量；隨后談到《普通高中各學(xué)科新課程標準》（2017版）、《義務(wù)教育各學(xué)科新課程標準》（2022版）的實施，其目的為了落實學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)中考、高考試題的命題模式發(fā)生了改變。 　　為了應(yīng)對變化，湯所長給我們指出了可為的路徑：1.怎么備課？備“以學(xué)生為中心”的教學(xué)設(shè)計觀（備課標、備教材、備校情、備學(xué)情、備教學(xué)目標、備教學(xué)資源、備作業(yè)設(shè)計及備教輔使用、備作業(yè)輔導(dǎo)、備情境引入）；2.怎么上課？（1）如何優(yōu)化課堂技術(shù)融合；（2）要從“教”轉(zhuǎn)到“學(xué)”；3.怎樣布置作業(yè)？作業(yè)布置要有分層，應(yīng)讓每個學(xué)生都有收獲；4.如何做好評價工作？評價的關(guān)鍵是教師的態(tài)度+技巧；5.如何做好教研？研悟?qū)W科應(yīng)做好學(xué)科悟透、延伸、駕馭并合理應(yīng)用數(shù)據(jù)。湯向明所長在講座中，提出的翻轉(zhuǎn)課堂，大數(shù)據(jù)，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新，當(dāng)前有關(guān)部門已經(jīng)準備啟動腦計劃，其目標是促進學(xué)習(xí)智能化。提出了作業(yè)布置的具體體現(xiàn)：復(fù)習(xí)--鞏固--提升，要找準弱項，針對提升，怎樣針對性去改善，針對性補強。精神問題是關(guān)鍵，要善于利用大數(shù)據(jù)來提醒自己，精準教學(xué)，努力提高教學(xué)成績。 　　下午，本次培訓(xùn)最后一個環(huán)節(jié)：分組研討、總結(jié)提升。按小組分組討論，針對培訓(xùn)內(nèi)容以及各自的思考，交流學(xué)習(xí)心得探討教學(xué)實踐中遇到的問題。大家積極思考，暢所欲言，最后各組長代表組員進行交流班長做總結(jié)。大家都共同提到，新形勢下的教育，既是機遇也是挑戰(zhàn)，學(xué)科素養(yǎng)落地課堂一定是需要所有一線教師轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟課改精神，研究教材和考試評價標準，精準定位，不斷調(diào)整，扎實基礎(chǔ)。 　　在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，七天的培訓(xùn)悄然結(jié)束。老師們雖然辛苦，但收獲頗多，教育專家們滔滔不絕，揮灑自如的講解，獨特新穎的教學(xué)智慧，無不令老師們嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。真所謂:“聽君一講座，勝讀十年書”，學(xué)習(xí)之后，留給我們的是更多思考，走在提升專業(yè)素養(yǎng)的路上，我們還需用心讀書，刻苦鉆研，勇于擔(dān)當(dāng)！相信經(jīng)過后續(xù)的培訓(xùn)，我們的教育生涯將會更加精彩！ 稿：陳吉標圖：茅有金