以說促教，以賽促研——蒙自市擁軍小學第二屆“承新杯”青年教師課堂教學競賽暨多媒體運用教學說課競賽

蒙自市擁軍小學

為了進一步探索“雙減”背景下的課堂教學策略，促進青年教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材以及多媒體運用的能力，提高課堂教學水平，達到以“說”促“教”的目的，近日，我校舉行了第二屆“承新杯”青年教師課堂教學競賽暨多媒體運用教學說課競賽。 　　本次競賽涉及語文、數(shù)學、英語、體育、信息技術、音樂等學科領域，共18名選手參加了角逐。參賽教師按抽簽次序，依次進行說課。她們針對教學文本進行個性化的設計，展示了不同的教學風格，各具千秋。 異彩紛呈語文組 　　各位參賽教師設計獨到，別出心裁，都能夠依據(jù)語文學科特點結(jié)合學情，利用多媒體輔助進行說課，就自己獨特的教法、學法、教學過程等環(huán)節(jié)作精彩展示。 　車巧燕說課課題為《八角樓上》 　李正露說課課題為《搭船的鳥》 　　楊雨蒙說課課題為《一封信》 　　海婷說課課題為《玲玲的畫》 朱夢倩說課課題為《我要的是葫蘆》 楊凱媛說課課題為《動物王國開大會》 　　王妮說課課題為《傳統(tǒng)節(jié)日》 數(shù)學組 　　參賽教師個個沉著應戰(zhàn)，他們思路清晰，講解內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，全面地闡述說課內(nèi)容。選手的說課設計結(jié)構合理，重點突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、教學設計的能力和良好的語言表達能力。 袁健翠說課課題《同分母分數(shù)加減法》 楊鑫月說課課題《分數(shù)的初步認識》 羅玨梅說課課題《分數(shù)與除法》 　　王榮說課課題《觀察物體》 楊夢說課課題《找規(guī)律》 　　彭敏說課課題《有關0的乘法》 綜合組 　　老師們從學情分析到教學目標的制定，從教材的選擇到教學方法的指導，從指導思想的貫徹到教學流程的展現(xiàn)，思路清楚，層次分明，充分展現(xiàn)了他們在說課上的扎實功底。 余東梅說課內(nèi)容為體育《障礙跑》 李霜蕾說課內(nèi)容為音樂《時間像小馬車》 袁溪蔓說課內(nèi)容為信息技術《認識信息》 王孟樺說課內(nèi)容為英語《Look at me》 李伍級說課內(nèi)容為體育《雙搖并腳跳》 研討提升 　　水本無華,相蕩而生漣漪；石本無火,相擊而生靈光。各組說課結(jié)束后，主持人引導觀賽教師就觀賽過程中的所見、所感、所悟進行交流、分享。老師們闡述了個人對說課內(nèi)容和框架的認識，針對提出的困惑相互答疑解惑，共同探討關于“說課”的關鍵問題?！奥犝f課”、“思教法”、“尋突破”、“提創(chuàng)新”，每一次的教研，鑄就每一次的成長。 　　李瑋校長為本次活動做精彩點評。她強調(diào)：說課是教學、教研活動的一種手段，也是教師一項非常重要的教學基本功。她指出：總體來看，各位參賽教師能從教材分析到學情分析，以及教學目標的制定、重難點的把握、教學教法的選擇和教學流程的預設，體現(xiàn)出了參賽教師豐富的教學智慧和創(chuàng)新的學科教學思維。她建議：教師們要進一步研讀新課程標準、認真分析研讀教材、了解編者意圖等。同時要加強自身語言表達、板書書寫設計等基本功的練習，不斷提高自身的學科專業(yè)素養(yǎng)。每位老師還應重視在課堂競賽、公開課、示范課等教學活動中個人的儀容儀表，讓人在觀課的過程中，既能感受各具特色的教學之美，也能感受到各學科教師的獨特魅力。 　　艱難困苦玉汝于成。一次說課，一次歷練，一次蛻變。本次比賽順利開展，不僅為教師創(chuàng)設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，更新教學理念，真正達到以“賽”促研，提質(zhì)增效，為落實“雙減”提供有效的保障。教育之路，道阻且長，堅守是一種品格，付出是一種境界，成長是一種幸福！ 文字：李莎圖片：全體教師審簽：李瑋