<p class="ql-block" style="text-align: center;">人人參與</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">共享文明生活</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">—— 江欣幼兒園開(kāi)展創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文明是一陣清風(fēng),</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">爽朗了人們的心情;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文明是一盞燈,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">照亮了前程的光明;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文明是一場(chǎng)雨,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">滋潤(rùn)了干涸的心靈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)文行動(dòng),從身邊做起。江欣幼兒園全體師幼積極行動(dòng),加入到創(chuàng)建文明城市的行列中,奮勇?tīng)?zhēng)先。?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??助力創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在幼兒園日?;顒?dòng)中,我園以創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)為教育契機(jī),堅(jiān)持不定期對(duì)幼兒開(kāi)展“健康文明生活”為主題的教育活動(dòng),采取多樣的教學(xué)形式、利用環(huán)境的隱形教育讓幼兒直觀的感受創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)給我們的環(huán)境及生活帶來(lái)的變化和益處。同時(shí),在生活中培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),樹(shù)立幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的文明意識(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??倡導(dǎo)文明行為??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在老師的提議下,每個(gè)幼兒都化身為一個(gè)個(gè)小小的勞動(dòng)者,拿起小抹布、小刷子,做文明的踐行者。你看,他們有模有樣......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??衛(wèi)生從家出發(fā)??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了響應(yīng)創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)精神,幼兒不僅在幼兒園里是勤勞的勞動(dòng)者,還積極加入到家庭衛(wèi)生清潔工作中,協(xié)助爸爸媽媽?zhuān)瑥纳磉叺男∈伦銎?,從力所能及的小事做起?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??清掃在行動(dòng)……??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">衛(wèi)生消毒工作是常態(tài),在認(rèn)真做好每日衛(wèi)生工作外,幼兒園每周定期組織全園教職工對(duì)校園環(huán)境和功能室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,確保不留衛(wèi)生死角,努力為幼兒營(yíng)造干凈衛(wèi)生的校園環(huán)境,以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)宣傳、實(shí)踐活動(dòng),對(duì)創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的意義有了更深的認(rèn)識(shí),掀起了全園教職工、幼兒及家長(zhǎng)共同參與、上下互動(dòng)的創(chuàng)建高潮,形成了“人人知曉、人人支持、人人參與”的良好局面。爭(zhēng)做文明行為的參與者、踐行者。</p>
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